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Actividad 15. "E-learning"

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Caption: : Irma Santos Jáuregui

En los últimos 25 años del siglo  siglo XX aparecen los ordenadores, la expansión de la demanda de servicios de consumo terciario y las nuevas formas de organización y distribución de la información; lo anterior, junto con otros factores propicio que en los países primer mundistas empezara la "tercera revolución industrial". 

Evolución de la tecnología hasta el E-learning

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Profunda transformación de las estructuras y procesos de producción económica Transformación de un modelo de sociedad industrial hacia la sociedad de la información En los patrones de vida y cultura de los ciudadanos En las relaciones sociales En la digitalización de la información con el uso de la tecnología informática Uso generalizado delas nuevas tecnologías de la comunicación e información (computadoras, equipos multimedia de CD-ROM, redes locales, Internet, televisión digital, telefonía móvil, entre otros En las transacciones económicas y comerciales En el ocio y tiempo libre En la gestión interna de empresas e instituciones En actividades Profesionales

Cambios que provocó la Tercera Revolución industrial

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Beneficios de las nuevas tecnologías

Mejoran la eficacia y calidad de los servicios. La creación de bases de datos accesibles desde cualquier punto geográfico y en cualquier momento  Gestión informatizada de enormes volúmenes de información para incrementar la rapidez y eficacia de aquellas tareas y servicios que tradicionalmente eran realizadas de una forma rutinaria y mecánica por muchas personas. Realizar consultas o transferencias comerciales en una institución bancaria, de la administración pública o de un organismo privado, a través de un ordenador con acceso a Internet Emergencia de nuevos puestos de empleo relacionados con el desarrollo y aplicación de la tecnología informática y de telecomunicaciones Aparición del teletrabajo que permite el desarrollo de las tareas laborales a distancia utilizando las redes de ordenadores Surgimiento de puestos de trabajo más flexibles sin la rigidez temporal o espacial de los puestos laborales clásicos

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Incorporación de la tecnología en la educación

Obliga, sobre todo a los adultos, a realizar un enorme esfuerzo formativo destinado a adquirir las competencias instrumentales, cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologías digitalesUso de las TIC limitando qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula Organizar en el aula experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las TIC de naturaleza diversa como pueden ser el buscar datos, manipular objetos digitales, crear información en distintos formatos, comunicarse con otras personas o oír música Propiciar que el alumnado desarrolle con las TIC tareas tanto de naturaleza intelectual como de interacción social

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El surgimiento de E-learning y su estado actual 1986-1996

1986 Módulos de "Enseñanza asistida por ordenador (EAO) 1987 Existencia de algunas plataformas de pago desarrollada para cada empresa Manual que explicaba cómo desarrollar cursos online con tecnología de años 80´s y 90´s 1990 Marca el inicio del aprendizaje on-line Comenzaron a desarrollar productos en CD-I y CD-ROM Grupo de empresas e instituciones generando proyectos importantes como Anaya Interactiva, Telefónica I+D, entre otros 1995La segunda mitad de los 90 marca el inicio del aprendizaje on-line. Las empresas vinculadas al sector tecnológico introducen el uso de Internet en su oferta formativa1996El desarrollo del primer curso SCORM, fue un auténtico trauma, no existía las herramientas de autor, donde se pudiera buscar información; pero desde entonces se comenzó a desarrollar contenidos en este estándar

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El surgimiento de E-learning y su estado actual 2000-2005

 2000, el nuevo siglo Las grandes empresas sistematizaron el aprendizaje on-line incorporando los cursos en sus redes corporativas o intranets ofreciendo una alternativa a la formación continua presencial (AENA, Alcatel, Oracle, Caja Madrid, IBM, Endesa, Ferrovial, UOC, SCH) La expresión inglesa eLearning ( aprendizaje electrónico) se escucha cada vez más en los despachos de los responsables de RRHH y de formación de las empresas españolas Los avances tecnológicos, incluyendo aplicaciones de red Java/IP, acceso a anchos de banda y diseños avanzados de sitios web están revolucionando la industria de la capacitación. 2002 MOODLE como plataforma Open Source con licencia GPL, provocando una auténtica revolución en el mercado de las plataformas.  Las empresas disponen de una buena alternativa a las plataformas de pago de la época (DOCENT, Learning Space, SABA, etc…). 2005 Crecimiento y uso de E-learning. Entorno al año 2005 el  mercado de  e-learning  crece positivamente,  y  aparecen nuevas herramientas de autor ArticulateCrea cursos más específicos agregando 47.500 combinaciones de caracteres ilustrados y fotográficos, expresiones y poses

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El surgimiento de E-learning y su estado actual 2006-2015

2006Easyproof. Estas pasadas plataformas son ejemplos también, del rapid-learning2007Aparecen los smartphones y PDA así que los contenidos e-learning se tenían que convertir en u-learning (ubicuos learning), formación accesible en cualquier momento y lugar, por lo tanto, se tendrian que adaptar a nuevos dispositivos.2009 En México de la la educación superior abierta y a distancia El evento OpenCourseWare Consortium representa la colaboración de más de 200 instituciones de educación superior de todas partes del mundo, que trabajan a favor de la creación de una vasta y profunda red de contenidos educativos abiertos. Con esta iniciativa promueve la transferencia del conocimiento, y el uso de las tecnologías de información para reducir la brecha educativa en este mundo 2010OLAT / LMSSe lanza OLAT / LMS con nuevas características2012El 96% de las universidades tradicionales ofrecen cursos en linea, el 76% de los educadores consideran que las redes son métodos pedagógicos2013Auge a nivel mundial de la MOOC (Masive Open Online Courses)2015Contenidos ágiles que se adapten al "timing" de la experiencia de los usuarios a partir del uso de dispositivos móviles ("rapid learning"). Pequeñas “píldoras de aprendizaje” con recursos que apelan al juego, lo que se conoce como "gamificación".

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E-learning al desarrollo de una sociedad de la información y el conocimiento

Herramienta de suma importancia para el desarrollo  de habilidades y conocimiento intelectual que se ven y se verán reflejados aceleradamente en el mundo entero Como estrategia formativa e-learning facilita el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial. Incrementa la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje Supera las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor-alumnos siendo por tanto flexible, ahorra costos y desplazamiento, entre otros Implica totalmente un desarrollo para los trabajadores, y por ende, a las instituciones y empresas, ya que también es usada como la nueva opción de capacitación para las empresas

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Queremos anticiparnos a lo que todavía no se ve, pero que se mueve y que cambiará lo conocido. A lo nuevo que vendrá y sustituirá a lo caduco: las nuevas tendencias. Conocerlo, anticiparse, adaptarse, será la clave del éxito para muchas empresas, instituciones y líderes

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