Modos de organización de la planificación en el Jardín de Infantes

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• MODOS DE ORGANIZACIÓN de la planificación en el Jardín de Infantes

• influyen

• Docente

• Aula

• Alumnado

• Conocedor verdadero de todo lo necesario para pensar y poner en marcha las propuestas

• Foro abierto de debate y negociación de concepciones y negociaciones de la realidad

• Incorpora la cultura pública y los conocimientos formales al reinterpretarlos personalmente y reconstruye sus esquemas

• pone en juego

• Aspectos teóricos

• Aspectos ideológicos

• Equilibrio

• Ciclo lectivo

• Periodo de inicio

• Objetivos

• Contenidos

• Propuestas de actividades

• Meteriales

• Evaluación

• Anual

• Caracterización del grupo

• Objetivos

• Contenidos

• Estrategias generales

• Proyectos institucionales

• Proyectos anuales de la sala

• Periódicas

• Salas de bebés y de un año

• Salas de 2, 3, 4 y 5 años

• trabajan por

• trabajan por

• Recorridos didácticos

• Unidades didácticas

• Proyectos

• Justificación de la selección de las diferentes propuestas

• Justificación de la selección del recorte

• Justificación de la selección

• Fundamentación

• Fundamentación

• Propósito fundamental y producto al que se quiere arribar

• Fundamentación

• Objetivos básicos

• Objetivos básicos

• Afirmaciones y/o preguntas problematizadoras

• Red de contenidos

• Contenidos

• Contenidos

• Propuestas de actividades

• Secuenciadas

• De Resignificación de las Actividades Cotidianas y de Crianza

• De Juego Espontaneo

• Materiales

• Evaluación

• Intinerario de propuestas de actividades vinculasas con el recorte y sus materiales

• Act. de inicio

• Act. de desarrollo

• Act. de cierre

• Actividades no vicnuladas

• Actividades cotidianas

• Juego espontáneo

• Planificación de juego trabajo, trabajo juego, talleres u otros

• Planificación de las salidas didácticas

• Tiempo de duración estimado

• Materiales

• Evaluación