La inserción del niño alcampo educativo es hoy en día una labor complicada; y es por ello que la educación preescolar tienen la dificil tarea de introducir al infanrte al dicho desarrollo psicológico.
La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primero años de vida (0-6), esta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya quye se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psiclógicasTambien es de suma importancia que la formación musical inicie en el nivel correspondiente, que es el preescolar, ya que la música es parte del desarrollo integral y proporciona al niño, además de virtudes estéticas; una formacíon educatiova, intelectual y efectiva, en la que sea capaz de mirar, escuchar, sentir y conocer la estructura de las cosasEs el aprendizaje a través del cual los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y hábitos adquiridos pueden ser utilizados en las circunstancias en las que el niño vive y otras situaciones que se presenten a futuro
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Propósito de la Educación Preescolar
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento de la imaginación creadoraFavorecer el proceso de maduració en el niño/a la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, crecimiento socio afectivo y los valoresEstimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente
Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familiaPrevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambientalGarantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsablidad del Estado
El aprendizaje significativo se utiliza para la solucvión de problemas y como apoyo y punto de partida de futuros aprendizajesEl desarrollo de un niño conoce un habla pre intelectual, así como un pensamiento no verbal, sólo con el establecimiento de una unidad sistématica interfuncional, el pensamiento se vuelve verbal y el habla intelectual
Los niños necesitan jugar desde los primeros meses (bebe), encontrando como delicioso juguete sus pies y manos. Los adultos debemos de ayudar a descubrirlos y usarlosEl juego bien orientado es una fuente de grandes provechos. El niño aprende porque el juego es el aprendizaje y los mejores maestros han de ser los padres
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Podemos Concluir
Cuando nuestros hijos
acuden a la primaria, los conocimientos que obtendrán, serán aquellos que se
consigan a través de la lectura, la escritura y las matemáticas; es decir,
ellos ya deberán contar con las bases suficientes para poder alcanzar, en
medida de sus habilidades, los aprendizajes necesarios de dicho nivel, pero cuando
los alumnos llegan al aula de clases sin esas bases, impide un avance óptimo
del plan de estudios ideado para ese grado, y aunque no lo parezca, esto incidirá
notablemente, como si fuese una reacción en cadena, en los grados siguientes.
Y esta no es la única
problemática que pueden presentar los estudiantes, sino también otra, que no es
necesariamente académica sino emocional, nos referimos a la manera de
relacionarse del pequeño con sus compañeros, es decir, el primer grupo en el
que nos desenvolvemos es la familia; y de cierta manera, nos fue fácil hacerlo,
pero al entrar a la escuela todo es distinto, el trato, el ambiente, las
relaciones mismas son modificadas por una normatividad social diferente a la
que ocurre en casa, es por ello que una interacción social previa, mejorará
sustancialmente el desarrollo integral de los niños.