Red Semántica - Formación permanente e innovación

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• Cultura

• Manifestaciones culturales

• Investigación cultural

• Educación

• Formación permanente e innovación

• Proceso asociado a la

• Se relaciona con

• Facilita la

• Se evidencia por medio de

• Se analiza por medio de la

• Aborda las diferentes

• Procesos de enseñanza - aprendizaje

• Actores protagónicos

• Estudiantes

• Profesores

• Familia

• Estrategias didácticas

• Proyectos innovadores

• Habilidades y capacidades

• La integración social

• Instituciones educativas

• Aula

• Aplicadas en el

• Espacio en el se dan

•  Interacciones culturales

• Entre

• Desarrollados en

• Requieren de

• Para fortalecer y dinamizar

• Considerando

• Cultura, costumbres y tradiciones

• El diálogo intercultural

• La diversidad cultural

• Aporta en la formulación de

• Interculturalidad

• Directivos

• Es necesario implementar

• Integradas por

• Actividades relacionadas con

• Facilita

• Favorece la

• Fomenta el respeto por

• Ayuda en el desarrollo de

• Para

• Nuevas funciones educativas

• Educación intercultural

• Fomentar la

• Multiculturalidad

• Mediador cultural

• Una relación dialéctica 

• Actitud positiva hacia todos los

• El desarrollo del capital cultural

• Se requiere de

• Para

• La construcción del conocimiento

• Ser

• Propiciar

• Considerando

• Elementos fundamentales

• Comprender la realidad de los grupos humanos

• Tienen injerencia en la

• Afronta las situaciones relacionadas con la

• En el marco de la

• Se evidencian en las

• Territorio

• Que constituyen la

• Historia

• Valores y normas

• Comunicación

• Creencias e ideas

• Tecnología o productos

• Personalidad

• Proyección

• Permite

• Considerando

• Referencias Jimbo, L. (2018). Las manifestaciones culturales vivificadas en el accionar del aula. MAMAKUNA (8), 18-25. Obtenido de https://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/131 Maestro, R. (2018). Cultura y elementos culturales. Obtenido de Connecting Cultural Diversity: https://connectingculturaldiversity.com/cultura/cultura-elementos-culturales/ Merino, D., & Leiva, J. (2006). El docente ante la realidad intercultural: análisis de sus actitudes para la comprensión de sus nuevas funciones. El Guiniguada, 195-206. Obtenido de https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/5733/1/0235347_00015_0014.pdf Szczupak de Linetzky, S., Nelly, V., & Álvarez, M. (s.f.). El docente como mediador cultural. Voces de la educación superior, 1-10. Obtenido de http://abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/voces/numero01/ArchivosParaImprimir/11_.pdf