Terapia sistemica

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• Terapia Sistémica

• trasladar la acción terapéutica fuera del ámbito de lo intrapsíquico o lo individual

• "sistema" como término central

• Teoría general de los sistemas

• Sistema: complejo de elementos en interacción.

• Relacionada con la terapia de familia

• Autores

• Conceptos

• Terapéutica

• Bateson, Haley, Watzlawick, Minuchin y Selvini-Palazzoli

• Sistema Abierto

• Sistema cerrado

• — Mantiene continuos intercambios con su entorno. — Puede alcanzar su estado final independientemente de las condiciones iniciales. — Patentiza una cierta manera de mostrar una «voluntad propia».

• — No mantiene ningún tipo de intercambio con su entorno. — El estado final depende de las condiciones iniciales de dicho sistema. — Hay un aumento de entropía en su seno, es decir, un empobrecimiento energético y, con ello, una pérdida constante de calidad.

• Teoría de la comunicación humana (escuela de palo alto)

• Otras teorías

• — Es imposible no comunicar. — En toda comunicación se puede distinguir entre aspectos de contenido (nivel digital) y aspectos relacionales (nivel analógico). — La incongruencia entre los dos niveles de la comunicación da lugar a mensajes paradójicos (paradojas pragmáticas). — La definición de una interacción viene establecida por las puntuaciones que introduce el participante. Puntuar es una forma de ordenar los hechos para que formen una determinada secuencia; en general, para decidir cuál es la causa y cuál el efecto (la noción contraria es que las secuencias son recurrentes y la causalidad es circular).

•  *paciente designado (no se acepta la atribución de enfermo que la familia da a uno de sus miembros) y los de relación simétrica (igualdad en la conducta recíproca) *relación complementaria (clara diferencia en la conducta recíproca, p. ej., padre-hijo pequeño).

• Enfoques

• Escuela Interracional (Bateson, Watzlawick)

• Escuelas estructural y estratégica (Minuchin, Haley)

• Escuela sistémica de Milán (Selvini-Pallazolli)

• Doble vinculo

• Condiciones: 1.ª La situación es de una gran intensidad emocional para el sujeto, es decir, se da una relación en que discriminar qué tipo de mensaje se recibe es de importancia vital para el sujeto. 2.ª El sujeto está atrapado en una situación en la que otra persona lanza dos mensajes simultáneos y contrarios, es decir, uno afirma lo que niega el otro. 3.ª El sujeto no puede expresar su idea sobre los mensajes recibidos, tanto por la incongruencia de los mensajes como por la manipulación que encierran en el nivel afectivo.

• Modos de afrontar de manera inadecuada:  - Cuando se hace preciso actuar, pero no se emprende tal acción.   -Al emprender una acción cuando no se debería emprender. - Cuando la acción es emprendida a un nivel equivocado.

• la estructura familiar es el conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que interactúan los miembros de una familia.

• Familia como centro de la intervención

• Alianzas y Coaliciones

• Trabajo terapéutico:  — La estructura de la familia. — La flexibilidad del sistema. — La resonancia del sistema familiar y su sensibilidad a las acciones de cada miembro. — El contexto ambiental de la familia. — El estadio de desarrollo. — Los modos en que se usan los síntomas del paciente designado para mantener el modelo transaccional de la familia.

• Fenómenos de transacción rigida y psicótica

• Objetivo:  no se focaliza directamente en la eliminación de determinadas conductas, sino en el cambio de los parámetros dentro de los cuales es parte integrante la conducta disfuncional.

• Hipotetización, circularidad y neutralidad.

• Tipos de cambio: «cambios 1» y «cambios 2»:   — «Cambios 1» son cambios que no suponen una modificación de la estructura del sistema y de su funcionamiento cibernético. — «Cambios 2» son cambios que afectan a los parámetros del sistema.