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Ortografía y Sintaxis

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Cuestionario de Ortografía y Sintaxis
elizabeth coronel
Quiz by elizabeth coronel , updated more than 1 year ago
elizabeth coronel
Created by elizabeth coronel over 8 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
COMUNICAR CON EFICACIA ES:
Answer
  • Preparar la información a tiempo
  • Conseguir los objetivos de la empresa
  • Trasmitir una energía que representa seguridad en sí mismo, valores, confianza y libertad.
  • Satisfacer las necesidades de los empleados

Question 2

Question
- EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN SON:
Answer
  • Mensaje, emisor, receptor, retroalimentación
  • Emisor, mensaje, receptor, retroalimentación
  • Retroalimentación, mensaje, receptor, emisor
  • Receptor, mensaje, receptor, retroalimentación

Question 3

Question
EN LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN, EL LENGUAJE VERBAL ES:
Answer
  • La manera como nos comunicamos a través de gestos, señas
  • Es el contenido de lo que comunicamos a través de las palabras (lo que se dice)
  • Las cartas, informes, memorandos, circulares
  • Los memorandos, informes, cartas, actas

Question 4

Question
EL LENGUAJE NO VERBAL, EN LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN, ES:
Answer
  • Es la manera como nos comunicamos con nuestro cuerpo, sin palabras ni sonidos, por ejemplo: la postura física, los gestos, las señas.
  • Es el contenido de lo que comunicamos a través de las palabras (lo que se dice)
  • Documentación de la empresa
  • Todas las anteriores

Question 5

Question
SEÑALE LAS VENTAJAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA:
Answer
  • Se aplica en todo momento de la vida
  • Tiene permanencia: poseemos la información en escritos, para volverla a usar
  • Se adapta a las diferentes necesidades de la empresa.
  • Es fuente de consulta

Question 6

Question
SEÑALE LAS DESVENTAJAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA:
Answer
  • Puede haber una interpretación equívoca del mensaje
  • Desconocimiento de técnicas de ortografía y sintaxis
  • No hay retroalimentación inmediata y puede haber una intepretacion equivoca
  • Ninguna de las anteriores

Question 7

Question
LA AUTOESTIMA Y LA COMUNICACIÓN ESTÁN RELACIONADAS PORQUE:
Answer
  • Nos permite tener la razón en la comunicación
  • Según sea mi autoestima es la forma como me comunico
  • Permite obtener mayores ganancias a la empresa
  • Trabajamos en función de resultados

Question 8

Question
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA, SON:
Answer
  • Comunicaciones internas y externas
  • Claridad, precisión, síntesis, naturalidad, cortesía
  • Información activa y pasiva
  • Ninguna de las anteriores

Question 9

Question
SEÑALE LA RESPUESTA QUE CORRESPONDA: LOS MENSAJES A NIVEL NO VERBAL PUEDEN:
Answer
  • Reforzar los mensajes verbales
  • Contradecir o modificar las expresiones verbales
  • Contradecir o modificar las expresiones no verbales
  • Todas las anteriores

Question 10

Question
LOS MENSAJES A NIVEL VERBAL PUEDEN:
Answer
  • Explicar la intención de sus mensajes
  • Modificar dos o más mensajes opuestos enviados en secuencia por el mismo canal.
  • Refuerzan o descalifican las expresiones verbales y no verbales del hablante.
  • a) y b)

Question 11

Question
COMPLETE LOS PASOS A SEGUIR PARA ESTRUCTURAR UN MENSAJE “YO”. *Describe el [blank_start]comportamiento o situación[blank_end] que está interfiriendo o molestando: “Cuando llegas tarde a las citas y no me avisas…” *Establece los [blank_start]sentimientos[blank_end] con respecto a las consecuencias que el comportamiento produce: “me da mucho coraje…” *Indica la [blank_start]consecuencia[blank_end]: “porque pierdo mucho tiempo”
Answer
  • comportamiento o situación
  • sentimientos
  • consecuencia

Question 12

Question
SEÑALE LOS PASOS PARA INCREMENTAR SU HABILIDAD DE ESCUCHA
Answer
  • Enfóquese en la otra persona. Mírela directamente a los ojos. Observe sus expresiones faciales, su lenguaje corporal.
  • Bloquee los pensamientos de contradicción. Resista la tentación de contestar mentalmente a lo que están diciendo. La mente trabaja cuatro veces más rápido que la velocidad a la que se habla, así que es muy fácil divagar.
  • Haga preguntas, trate de asegurarse de que entiende lo que le dicen. Vea si hay algún mensaje escondido.
  • Repítale a la persona lo que usted cree haber entendido y negocie cualquier mal entendido (Usted dice que…? ¿Le he entendido que…?¿Es esto correcto
  • Todas son correctas

Question 13

Question
LA REDACCIÓN SIRVE PARA:
Answer
  • Diferenciar palabras que se escriben de la misma forma
  • Escribir, armar y/o construir un texto con intención de comunicar a un público específico.
  • Utilizar palabras nuevas que aún no han sido aprobadas oficialmente para su uso en el idioma.
  • Distribuir correctamente cada una de las partes de la carta.

Question 14

Question
- LOS PRINCIPALES ERRORES EN LA REDACCIÓN SON
Answer
  • Mensajes mal expresados
  • Interpretaciones defectuosas
  • Falta de atención
  • Todas las anteriores

Question 15

Question
EN LA AUTOCRÍTICA DEL BORRADOR DE UN DOCUMENTO, QUÉ ES LA RECOLECCIÓN DE DATOS:
Answer
  • Necesidad de escribir una carta
  • Distribución correcta de cada una de las partes
  • Reunir todo el material que sea necesario para trasmitir un mensaje.
  • Verificar que no nos excedamos de ciertas palabras

Question 16

Question
LOS VICIOS DE DICCIÓN SON:
Answer
  • Pleonasmo
  • Cacofonía
  • Vulgarismos
  • Todas las anteriores

Question 17

Question
QUÉ SIGNIFICA UN NEOLOGISMO?
Answer
  • Utilizar palabras nuevas que aún no han sido aprobadas oficialmente para su uso en el idioma
  • Utilizar más palabras de las que se requieren para expresar una idea
  • Alterar el sentido semántico de las palabras
  • Repetir fonemas, o pronunciar una palabra que al unirse con otra dentro de la misma oración resulta molesta.

Question 18

Question
LA ORTOGRAFÍA ES:
Answer
  • Elegir palabras bonitas según su significado para redactar un texto
  • Usar elementos auxiliares como negrillas, cursiva, subrayado, otros.
  • Utilizar más palabras de las que se requieren para expresar una idea.
  • Basarse en un conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estándar.

Question 19

Question
LA ESTRUCTURA GRAMATICAL PARA LA CREACIÓN DE MENSAJES ES
Answer
  • Sujeto- Predicado ( verbo+complemento)
  • (verbo+complemento)-Sujeto-Predicado
  • Predicado ( verbo+complemento)- Sujeto
  • Todas las anteriores

Question 20

Question
EL SUJETO EN LA ORACIÓN ES:
Answer
  • Palabra que indica la acción y van acompañando al verbo
  • Palabra que designa quien realiza la acción del verbo
  • Palabra que acompaña al verbo
  • Todas las anteriores

Question 21

Question
EL NÚCLEO DEL SUJETO ES:
Answer
  • Verbo
  • Sustantivo
  • Complemento
  • a) -c)

Question 22

Question
EL PREDICADO ES:
Answer
  • Palabra que indica la acción y van acompañando al verbo
  • Palabra que designa quien realiza la acción del verbo
  • Palabra que acompaña al verbo
  • Todas las anteriores

Question 23

Question
LA FRASE ES:
Answer
  • Una unidad mediante la cual se dice algo, se la define también como un periodo que tiene sentido y que remata en un punto. Existen frases largas y cortas.
  • Una unidad de texto escrito que expresa una idea o argumento o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta temática. Está escrito al inicio del renglón con mayúsculas y punto y aparte al final de la escritura.
  • Representación gráfica de un pensamiento
  • Ninguna de las anteriores

Question 24

Question
PÁRRAFO ES:
Answer
  • Una unidad mediante la cual se dice algo, se la define también como un periodo que tiene sentido y que remata en un punto. Existen frases largas y cortas
  • Una unidad de texto escrito que expresa una idea o argumento o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta temática. Está escrito al inicio del renglón con mayúsculas y punto y aparte al final de la escritura.
  • Representación gráfica de un pensamiento
  • Ninguna de las anteriores

Question 25

Question
UN PÁRRAFO SE PUEDEN CONFORMAR DE LA SIGUIENTE MANERA:
Answer
  • Estructurando oraciones simples yuxtapuestas, es decir, colocadas una a continuación de otras. Los párrafos escritos de esta manera son más comprensibles y se gana en rapidez, agilidad y dinamismo
  • Mediante oraciones compuestas, con lo cual se logra ser más amplio en las explicaciones
  • Mediante la combinación de oraciones cortas y largas, lo que permite variedad y evita la monotonía en el estilo.
  • Todas las anteriores

Question 26

Question
-LA SÍLABA TÓNICA ES:
Answer
  • Sílaba en la que recae el acento fonético
  • Unión de dos vocales en la misma sílaba
  • Unión de tres vocales en la misma sílaba
  • Ninguna de las anteriores

Question 27

Question
DIPTONGO ES:
Answer
  • Sílaba en la que recae el acento fonético
  • Unión de dos vocales en la misma sílaba
  • Unión de tres vocales en la misma sílaba
  • Ninguna de las anteriores

Question 28

Question
TRIPTONGO ES:
Answer
  • Sílaba en la que recae el acento fonético
  • Unión de dos vocales en la misma sílaba
  • Unión de tres vocales en la misma sílaba
  • Ninguna de las anteriores

Question 29

Question
SEÑALE LOS DIPTONGOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:
Answer
  • En el planeta tierra también hay vientos fuertes todo el tiempo
  • Ese camionero viola la ley y no lo acepta en el juicio
  • La reina peina su cabello con un peine de oro y después se unta aceite
  • Laura y Aurora son hermanas, trabajan reparando autos con su papá y hermano
  • Cuidado con el perro, es preferible huir, cuidar la salud es necesario
  • todas

Question 30

Question
LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN EL ACENTO PROSÓDICO EN:
Answer
  • Antepenúltima sílaba
  • Penúltima sílaba
  • Cuarta sílaba
  • Última sílaba

Question 31

Question
LAS PALABRAS GRAVES O LLANAS, LLEVAN EL ACENTO PROSÓDICO EN:
Answer
  • Antepenúltima sílaba
  • Penúltima sílaba
  • Cuarta sílaba
  • Última sílaba

Question 32

Question
LAS PALABRAS ESDRÚJULAS, LLEVAN EL ACENTO EN:
Answer
  • Antepenúltima sílaba
  • Penúltima sílaba
  • Cuarta sílaba
  • Última sílaba

Question 33

Question
LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS, LLEVAN EL ACENTO EN:
Answer
  • Antepenúltima sílaba
  • Penúltima sílaba
  • Cuarta sílaba
  • Última sílaba

Question 34

Question
SEGÚN LOS VICIOS DE DICCIÓN, ARCAÍSMOS SON:
Answer
  • Voces latinas que se emplean frecuentemente
  • Voces procedentes del idioma inglés
  • Voces procedentes del idioma francés
  • Voces anticuadas ya en desuso

Question 35

Question
SEGÚN LOS VICIOS DE DICCIÓN, ANGLISISMOS SON:
Answer
  • Voces latinas que se emplean frecuentemente
  • Voces procedentes del idioma inglés
  • Voces procedentes del idioma francés
  • Voces procedentes del idioma

Question 36

Question
BARBARISMOS ORTOGRÁFICOS SON
Answer
  • Errores por mala acentuación o por alteración de las letras en las palabras
  • Errores que se cometen por uso de letras de escritura dudosa, reglas de acentuación y signos de puntuación.
  • Errores en la construcción gramatical. Formación del plural, en los derivados, en la conjugación verbal, en la formación del género.

Question 37

Question
LOS SIGNOS DE PUNTUACION SON
Answer
  • Herramientas que nos permiten hacer mas entendible un texto
  • Indican pausas
  • Separan y jerarquizan ideas
  • Todas las anteriores

Question 38

Question
LA COMA SE UTILIZA EN LOS SIGUIENTES CASOS
Answer
  • Delante de una enumeración anunciada con un verbo
  • Para separar dos elementos que integran una palabra compuesta
  • Para separar dos o más elementos de una enumeración
  • Separa párrafos distintos con contenidos diferentes

Question 39

Question
EL PUNTO ES
Answer
  • Pausa final de un enunciado
  • Invierte el orden regular de las partes de un enunciado
  • Expresa duda temor o vacilación
  • Separa silabas de una palabra

Question 40

Question
EL PUNTO Y COMA SE UTILIZA
Answer
  • Cuando se interrumpe el sentido de un discurso
  • Divide las diversas oraciones que ya llevan una coma
  • Separa enunciados que integran un párrafo
  • Ninguna de las anteriores

Question 41

Question
LOS DOS PUNTOS SE UTILIZAN PARA
Answer
  • Para anunciar una enumeración
  • En citas textuales
  • Después de las formulas de saludo en las cartas y documentos
  • Todas las anteriores.

Question 42

Question
LOS PARÉNTESIS SE UTILIZAN:
Answer
  • Interrumpe el sentido de un discurso, con una aclaración
  • Para diálogos largos
  • En citas textuales
  • Para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma

Question 43

Question
LAS COMILLAS SE UTILIZAN PARA:
Answer
  • Reproducir citas textuales
  • Reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos
  • Indicar que una palabra o expresión es impropia
  • Todas las anteriores

Question 44

Question
LA LETRA B DEBERIA CONSTAR EN LA PALABRA :
Answer
  • Convento
  • Hibernar
  • Avsurdo
  • Aviso

Question 45

Question
CUÁLES SON LAS EXCEPCIONES PARA LA UTILIZACIÓN DE LA B EN LOS VERBOS TERMINADOS EN BIR
Answer
  • Servir
  • Hervir
  • Vivir
  • Todas las anteriores

Question 46

Question
SEÑALE LA OPCIÓN QUE UBICA CORRECTA Y ORDENADAMENTE LAS LETRAS FALTANTES EN LAS SIGUIENTES ORACIONES a) Me _ aso en lo que vi esta mañana, ese _aso estaba roto desde ayer b) En este país, en vez de_otar dan ganas de _otar a todos los políticos c) Tendremos una _ita en mi restaurant preferido,_ita en la calle 2 d) El con_ejo vecinal elaboro su dictamen, y te daría el con_ejo de que vayas buscando otro barrio para vivir
Answer
  • V,b,v,b,s,c,c,s
  • B,v,v,b,c,s,c,s
  • B,v,b,v,s,c,c,s
  • B,v,b,v,c,s,s,c

Question 47

Question
EN CUÁL DE LAS SIGUIENTES PALABRAS DEBE COLOCAR LA G:
Answer
  • Di_ital
  • Ta_ada
  • Vie_o
  • Embru_o

Question 48

Question
- NO SE ESCRIBE CON H:
Answer
  • Las formas del verbo echar
  • Todos los tiempos del verbo hacer
  • Todos los tiempos del verbo haber
  • Las palabras que empiezan por hia, hie,hue,hui

Question 49

Question
DE ACUERDO A LOS ULTIMOS CAMBIOS DE LA REAL ACADEMIA DE LENGUA, LA CONJUNCION DISYUNTIVA O, SE TILDA EN LOS SIGUIENTES CASOS
Answer
  • Siempre
  • En algunos casos
  • En el caso de adverbio (sólo)
  • Ninguna de las anteriores

Question 50

Question
CUÁL ES LA FORMA CORRECTA PARA LLAMAR A LA (V) Y A LA (B)
Answer
  • ve corta y be larga
  • ve pequeña y be grande
  • uve y be
  • uve pequeña y be larga

Question 51

Question
AL UTILIZAR LAS PALABRAS (CATERING, MANAGER, PIERCING, JUDO) COMO DEBEMOS ESCRIBIRLAS
Answer
  • En letra normal y sin subrayar
  • En letra mayúscula y con negrilla
  • En cursiva o entre comillas
  • En mayúscula con negrillas y cursiva.

Question 52

Question
LOS TÉRMINOS GENÉRICOS QUE SE ANTEPONEN A NOMBRES PROPIOS, SE ESCRIBIRÁN:
Answer
  • Mayúsculas sostenida
  • Minúscula
  • La primera letra con mayúscula
  • Ninguna de las anteriores

Question 53

Question
- BLOQUE ES:
Answer
  • Abreviatura conformada por diferentes letras iniciales y no iniciales de una razón social
  • Textos y elementos que acompañan a los documentos
  • Partes que componen el documento
  • Nivel de seguridad de los documentos

Question 54

Question
- CIRCULAR ES:
Answer
  • Textos de igual contenido dirigidos a un grupo de personas para dar conocimiento de algo
  • Partes que pueden distinguirse separadamente del documento
  • Palabra o frase final de cortesía
  • Ninguna de las anteriores

Question 55

Question
MEMORANDO ES:
Answer
  • Área predeterminada para la diagramación del papel
  • Textos de igual contenido dirigidos a un grupo de personas para dar conocimiento de algo
  • Comunicación escrita codificada, de carácter interno de autoridades superiores a inferiores y viceversa.
  • Rasgo o conjunto de rasgos que en ciertas actuaciones judiciales o administrativas se usa para indicar la responsabilidad del contenido del documento sin necesidad de firmar

Question 56

Question
LOGOTIPO SE DEFINE A:
Answer
  • Rasgo o conjunto de rasgos de forma determinada
  • Nombre del sitio geográfico donde se elabora el documento.
  • Identificación de la entidad mediante grupo de letras, abreviaturas, gráficos para facilitar la composición tipográfica.
  • Abreviatura conformada por la letra inicial de cada palabra.

Question 57

Question
- EN LA REDACCIÓN DE UN DOCUMENTO, LA LÍNEA DEL ASUNTO CONTIENE:
Answer
  • La síntesis del tema del oficio u oficio circular expresada como máximo en dos líneas.
  • El tratamiento y título académico de la persona.
  • La identificación del tipo de documento con su respectivo número
  • La identificación de la localidad, seguido de las categorías políticas.

Question 58

Question
- LOS MÁRGENES ESTABLECIDOS PARA LA REDACCIÓN DE UNA CARTA U OFICIO SON:
Answer
  • Superior 4 cm, izquierdo 4 cm, derecho 2.5 cm y 3 cm, inferior 2 y 3 cm.
  • Superior 2cm, izquierdo 3cm, derecho 2cm y 3cm, inferior 4 cm.
  • Superior 5cm, izquierdo 2cm, derecho 2cm, inferior 3 cm.
  • Superior 4 cm, izquierdo 4 cm, derecho 2cm, inferior 4 cm.

Question 59

Question
SEÑALE LA FORMA CORRECTA PARA ESCRIBIR LA FECHA EN UN DOCUMENTO
Answer
  • Guayaquil, enero 06 de 2015
  • Riobamba, 06 de enero de 2015
  • Enero 06 de 2015, Riobamba
  • Guayaquil, 06/01/2015

Question 60

Question
DE ACUERDO A LA DEFINICIÓN DE LOS DATOS DEL DESTINATARIO, COMO SE ESCRIBE EL CARGO (NORMA INEN):
Answer
  • GERENTE GENERAL DE OPERACIONES
  • Gerente General de Operaciones
  • Gerente general de operaciones
  • GERENTE GENERAL de OPERACIONES

Question 61

Question
DE ACUERDO A LA DEFINICIÓN DE LOS DATOS DEL DESTINATARIO, COMO SE ESCRIBE EL NOMBRE DE LA EMPRESA:
Answer
  • ESPOCH
  • escuela superior politécnica de chimborazo
  • ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
  • Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Question 62

Question
AL EXISTIR COPIA DE UN DOCUMENTO SE ESCRIBIRÁ (NORMA INEN):
Answer
  • La palabra (Copia) sin abreviar y seguida de dos puntos, la primera en mayúscula y el resto minúscula.
  • La palabra (Copia) todo en mayúsculas y con negrillas.
  • La abreviación (Cc) en negrilla y seguida de dos puntos
  • La palabra (copia) en minúsculas, seguida del punto y coma.

Question 63

Question
LA IDENTIFICACIÓN DEL RESPONSABLE Y TRANSCRIPTOR DEBE ESCRIBIRSE:
Answer
  • En minúsculas la letra inicial del nombre y apellido del responsable y a continuación en minúsculas el nombre y apellido de la persona que transcribió el documento
  • En mayúsculas la letra inicial del nombre y del o los apellidos del o de los responsables del contenido del texto y a continuación en minúsculas la letra inicial del nombre y de el o los apellidos de la persona que transcribió el documento.
  • En mayúsculas la letra inicial del nombre y apellido del responsable y a continuación en mayúsculas el nombre y apellido de la persona que transcribió el documento.
  • En minúsculas la letra inicial del nombre y apellido del responsable y a continuación en mayúsculas el nombre y apellido de la persona que transcribió el documento.

Question 64

Question
CUANDO EL TEXTO DEL DOCUMENTO OCUPA MÁS DE UNA PÁGINA, CÓMO CONTINUAMOS?.
Answer
  • El firmante rubricará abreviadamente debajo del último renglón limitando lo escrito en cada página.
  • Repetirá el último párrafo.
  • Firmará la secretaria para proteger la información.
  • Subrayará la última línea.

Question 65

Question
- EN LA DIRECCIÓN INTERNA, EL LUGAR, CUANDO SE ESCRIBE DENTRO DE LA MISMA LOCALIDAD, PUEDE SER REEMPLAZADO POR
Answer
  • En su despacho
  • Ciudad
  • Presente
  • Cualquiera de las anteriores

Question 66

Question
EL TEXTO DE LA CARTA SE REDACTA:
Answer
  • En forma clara, breve y directa, de preferencia se expresa en primera persona del plural (nosotros) o impersonal, así se trate de un único firmante.
  • En forma clara y sencilla
  • Con calidad y calidez
  • Ninguna de las anteriores

Question 67

Question
EN EL BLOQUE TRES DE LA CARTA:
Answer
  • Se utilizan abreviaciones
  • Se utilizan solo abreviaciones de instituciones públicas
  • No se utilizan abreviaciones, de usarse siglas debe constar junto a su significado
  • Ninguna de las anteriores

Question 68

Question
EN LA COMUNICACIÓN MODERNA SE EXIGE LA ELABORACIÓN DE INFORMES, LOS CUALES PUEDEN SER
Answer
  • Textuales, narrativos, actas
  • Corto, de una página y extenso
  • Circulares, numerados y personales
  • Explicativo, gráfico y cifrado

Question 69

Question
- UN INFORME EXTENSO CONTIENE:
Answer
  • Dedicatoria, cuerpo, registro y despedida
  • Introducción, esquema y conclusiones
  • Preliminares, cuerpo del informe y material complementario
  • Caratula, marco teórico y gráficos

Question 70

Question
- EN LA REDACCIÓN DE UN MEMORANDO, DIGA CUÁL ES LA FORMA CORRECTA DEL CÓDIGO DE REFERENCIA:
Answer
  • Memo no. IESS-DF-2016-001-M
  • Memorando IESS-DF-2016-001-MC
  • Memorando no. : IESS-DF-2016-M
  • IESS-DF-2016-001-M

Question 71

Question
LA ÚLTIMA PÁGINA DE UN OFICIO DEBE CONTENER, COMO MÍNIMO:
Answer
  • La despedida
  • El párrafo final del texto o parte de éste, antes de la despedida
  • Los anexos
  • Ninguno de los anteriores

Question 72

Question
LA COMUNICACIÓN PROTOCOLAR, DIPLOMÁTICA Y CONSULAR ESTARÁ SUJETA A:
Answer
  • Criterio de los funcionarios de turno
  • Especificaciones numéricas, alfanuméricas y de diagramación, propias de la entidad y del uso
  • De acuerdo al plan de trabajo
  • Todas las anteriores

Question 73

Question
LA ESTRUCTURA DE LAS ZONAS Y DE LOS BLOQUES PARA LOS MEMORANDOS, ES:
Answer
  • De acuerdo a la normativa de la entidad
  • Combinada entre el oficio e informe
  • La misma que para los oficios y los oficios circulares
  • Todas las anteriores

Question 74

Question
RELACIONE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN CON SU REPRESENTACIÓN EN EL EJEMPLO. El Gerente pide a su secretaria, el oficio de contratación pública de la compañía “Hidalgo-Hidalgo”, para luego analizar con los accionistas de la empresa. Elemento 1. Emisor 2. Receptor 3. Canal 4. Mensaje 5. Contexto 6. Código Representación a) La secretaria b) Oral c) Oficio de contratación pública d) El Gerente e) Oficina f) Idioma español
Answer
  • 1b, 2a, 3d,4c ,5e, 6f
  • 1c, 2a, 3b,4d, 5e, 6f
  • 1c, 2d, 3b,4a, 5e, 6f
  • 1d, 2a, 3b,4c, 5e, 6f

Question 75

Question
RELACIONE EL ELEMENTO DE LA COMUNICACIÓN CON EL COMPONENTE DEL TEXTO QUE LO REPRESENTA. La señorita mira la televisión en su casa, cuando el presentador del noticiero anuncia en los avisos clasificados, que hay una empresa que necesita contratar una secretaria recepcionista, para la empresa Teleamazonas. Elemento 1. Emisor 2. Canal Receptor 4. Mensaje 5. Contexto Componente a) Televisor b) La señorita c) Presentador d) Contratar secretaria recepcionista e) La casa
Answer
  • 1b, 2a, 3c, 4e, 5d.
  • 1b, 2c, 3a, 4d, 5e
  • 1c, 2a, 3b, 4d, 5,e
  • 1c, 2b, 3a, 4e, 5,d

Question 76

Question
DENTIFIQUE LA ORACIÓN QUE UTILIZA CORRECTAMENTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Answer
  • El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza, parecían jaspeados como los mármoles más ricos
  • El suelo la bóveda, y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza parecían jaspeados, como los mármoles más ricos.
  • El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza, parecían, jaspeados como los mármoles, más ricos.
  • El suelo, la bóveda y las paredes, de aquellos extensos salones, obra, de la naturaleza, parecían jaspeados como los mármoles más ricos

Question 77

Question
SELECCIONE LOS SIGNIFICADOS DEL PREFIJO ARCHI. 1. Más 2. Mejor 3. Héroe 4. Primero 5. Medio
Answer
  • 1, 2, 4
  • 1, 3, 4
  • 2, 3, 5
  • 2, 4, 5

Question 78

Question
CON BASE EN EL CASO, IDENTIFIQUE EL ELEMENTO DE LA COMUNICACIÓN EN NEGRITA El Director Ejecutivo de la empresa en que labora Marco necesita comunicarse urgentemente con él para avisarle que los insumos solicitados han llegado; con ese fin, lo llama por teléfono y se lo hace saber
Answer
  • Emisor
  • Canal
  • Receptor
  • Mensaje

Question 79

Question
ELIJA LOS EXTRANJERISMOS. 1. Cantata 2. Cáliz 3. Pasta 4. Novela 5. Influenza
Answer
  • 1, 3, 4
  • 1, 4, 5
  • 2, 3, 4
  • 2, 3, 5

Question 80

Question
SELECCIONE LAS ORACIONES QUE CONTENGAN VICIOS DE DICCIÓN. 1. Toño tiene tos y toma todas las tabletas 2. Eligió el clóset de eucalipto 3. El sistema financiero colapsó en enero 4. La memoria RAM es suficiente 5. Estuvo mirando la constelación de estrellas
Answer
  • 1, 2, 5
  • 1, 3, 4
  • 2, 3, 4
  • 3, 4, 5

Question 81

Question
-ELIJA LAS ORACIONES CON VICIOS DE CONSTRUCCIÓN 1. Usaré mi vestido nuevo con o sin cinturón 2. Quizás haya mejores vacaciones 3. Volvió otra vez a decir lo mismo 4. El amor enseña a los amantes a amar 5. Mi madre todavía está medio enferma
Answer
  • 1, 2, 4
  • 1, 3, 4
  • 2, 3, 5

Question 82

Question
SELECCIONE LAS ORACIONES QUE UTILIZAN CORRECTAMENTE LAS NORMAS DE PUNTUACIÓN. 1. ¿Se le ofrece café, té, o agua? 2. La región amazónica es extensa, exuberante y calurosa. 3. Las puertas, ventanas, y armarios quedaron destruidos. 4. Él, que no era tonto, se dio cuenta al instante. 5. Cortaron los árboles, limpiaron el jardín, y quedaron exhaustos.
Answer
  • 1, 2, 4
  • 1, 3, 5
  • 2, 3, 5
  • 2,4,5

Question 83

Question
ELIJA LAS ORACIONES QUE RESPETAN LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN. 1. El perro de Juan juega siempre conél 2. María se fue a trabajar, eso yo lose 3. Quería hacer más ejercicio, mas tuve que volver a micasa 4. Mi auto está pintado de un color pedido especialmente pormí 5. Si yo dijera siempre que si, estaríaperdido 6. De vez en cuando, las personas necesitan que se les dé unconsejo
Answer
  • 1, 2, 3, 5
  • 1, 3, 4, 6
  • 2, 3, 4, 5
  • 2, 4, 5, 6

Question 84

Question
CON BASE EN EL TEXTO, ELIJA LAS SITUACIONES EN LAS QUE SE OMITEN LAS MAYÚSCULAS. tengo en el salto oriental dos primos, hoy hombres ya, que a sus doce años, y a consecuencia de profundas lecturas de julio verne, dieron en la rica empresa de abandonar su casa para ir a vivir al monte. este queda a dos leguas de la ciudad. allí vivirían primitivamente de la caza y la pesca. Quiroga, H. (2007). La miel silvestre. 1. Nombres propios 2. Cita de palabras textuales 3. Nombres de cargos y jerarquías 4. La primera palabra de un escrito 5. Después de un punto y seguido
Answer
  • 1, 2, 3
  • 1, 4, 5
  • 2, 3, 5
  • 3, 4, 5

Question 85

Question
IDENTIFIQUE LA PALABRA QUE ESTÁ ESCRITA CORRECTAMENTE.
Answer
  • Maulla
  • Rehuye
  • Fórceps
  • Cambiandólo

Question 86

Question
ELIJA LAS PALABRAS FORMADAS CON PREFIJOS. 1. Rehacer 2. Hacerse 3. Deshacer 4. Hacérsele
Answer
  • 1, 2
  • 1, 3
  • 2, 4
  • 3, 4

Question 87

Question
- IDENTIFIQUE EL ACENTO QUE UTILIZA LA PALABRA CIPRÉS
Answer
  • Grave
  • Aguda
  • Esdrújula
  • Sobresdrújula

Question 88

Question
CON BASE EN EL TEXTO, IDENTIFIQUE ELNIVEL DE LENGUAJE. –Entonces Sr. Albuja, ¿le parece bien que pase a recoger el cheque mañana por la tarde? –Por supuesto, pero haga el favor de llamar cuando esté por venir, no vaya a ser que no estemos.
Answer
  • Vulgar
  • Culto
  • Coloquial
  • Literario

Question 89

Question
RELACIONE EL NIVEL DE LENGUAJE CON SU CARACTERÍSTICA. Nivel 1. Científico 2. Vulgar 3. Formal Característica a) Emplea tecnicismos y lenguaje especializado con orden lógico b) Utiliza un discurso respetuoso y acorde a las normas c) c) Es descuidado y eventualmente puede ser descortés
Answer
  • 1a, 2b, 3c
  • 1a, 2c, 3b
  • 1b, 2a, 3c
  • 1c, 2b, 3a

Question 90

Question
RELACIONE EL VICIO DE DICCIÓN CON SU EJEMPLO. Vicio Cacofonía Conjugación verbal incorrecta Neologismo Ejemplo a) Me enteré que esa relación de años se ha rompido por b) nimiedades La agua oxigenada tiene propiedades cicatrizantes c) Debes ser proactiva en tu trabajo d) Sé que en ese cubículo cabo sin problema e) Yo lo coloco y ella lo quita f) Solo debes clickear en el enlace de la red
Answer
  • 1ab, 2df,3ce
  • 1bc, 2ad,3ef
  • 1be, 2ad,3cf
  • 1ef, 2bc,3ad

Question 91

Question
IDENTIFIQUE LAS ORACIONES EN LAS QUE SE HA INCURRIDO EN DEQUEÍSMO. 1. Me enteré de que llegarías después de las vacaciones de invierno 2. Los últimos en llegar nos dijeron de que todo estaba muy bien 3. Los empleadores creyeron que la cuenta estaba cerrada desde ayer 4. Insistieron de que tratáramos de venir pronto
Answer
  • 1, 3
  • 1, 4
  • 2, 3
  • 2, 4

Question 92

Question
IDENTIFIQUE EL VICIO DE CONSTRUCCIÓN EN EL ENUNCIADO. Paula se quedó sola sin nadie y con una niña de tres meses de nacida a la cual tenía que alimentar con comida.
Answer
  • Redundancia
  • Monotonía
  • Anfibología
  • Barbarismo
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