conocimientos previos de los alumnos basados por el conductismo
recopilar un conjunto de evidencias pertinentes, válidas y confiables, y examinar el grado de adecuación entre este conjunto de información y los criterios considerados al Resultado de Aprendizaje a fin de fundamentar una toma de decisión.
Question 2
Question
¿Cuantos tipo de evaluación hay?
Answer
3
6
Question 3
Question
¿Es la evaluación que nos sirve para detectar los conocimientos previos?
Answer
formativa
diagnostica
Question 4
Question
¿Evaluación que se realiza durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje?
Answer
formativa
diagnostica
Question 5
Question
¿ Nos sirve para verificar los conocimientos adquiridos en los alumnos?
Answer
diagnostica
sumativa
Question 6
Question
El siguiente concepto define:
La auto-evaluación promueve la construcción de autonomía en el estudiante, el autoconocimiento, en el sentido de que posibilita reconocer qué competencias es necesario desarrollar y cuál es la mejor manera de hacerlo, y la autorregulación, es decir, conociendo qué competencia se debe desarrollar y cómo hacerlo, llevarlo a la acción sistemática y deliberadamente.
Answer
Co-evaluación
Auto-evaluación
Question 7
Question
¿Qué es la coe-evaluación?
Answer
Es una estrategia a través de la cual los estudiantes valoran sus competencias entre sí conforme criterios previamente definidos.
Así cada estudiante recibe y brinda retroalimentación respecto al aprendizaje y desempeño logrado por él y logrado por sus compañeros
herramienta para partir cocos
Question 8
Question
¿Qué podemos identificar en la evaluación diagnostica?
Answer
muchas cosas
Expectativas,
– Intereses,
– Motivaciones,
– Experiencias laborales,
– Saberes,
– Capacidades de los alumnos.
Question 9
Question
¿Lo siguiente es un lineamiento de la evaluacion formativa?
La evaluación de proceso debe formar parte de la estrategia de evaluación general de un curso.
Answer
True
False
Question 10
Question
¿ Estas de acuerdo que exista la evaluación en sus tres aspectos?