Apresentação do Módulo Este cenário de aprendizagem é composto por 5 sub-módulos obrigatórios, divididos por 7 sessões síncronas. Módulo Inicial. Trabalho individual: Aula 1/2: Parte 1- Pré-Requisitos dos alunos: 1- Realização de um Questionário Trabalho de Pares: Nota: Este trabalho deve ser feito em PowerPoint ou Goconqr.  2- A Costa Portuguesa Aula 3/4: 3- A Plataforma Continental e a Zona Económica Exclusiva. Aula 4/5: 4- A atividade Piscatória

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Ao longo do trabalho é importante recorrer às seguintes fontes de informação: 1. Manual (Páginas 292-344) 2. PowerPoints partilhado com a turma no classroom 3. Videos colocados em Goconqr. 4. Outras fontes propostas pelos alunos e validadas pelo professor.   Nota: Este trabalho deve ser feito em PowerPoint O trabalho deve ser colaborativo, isto é: O trabalho deve ser divido pelos elementos, e os últimos 10 minutos da aula servem para articularem o que cada aluno fez, de modo a que tenha uma sequência lógica, sempre com apoio do professor.

Objetivos da sessão: Objetivo geral: Compreender a ação Erosiva do mar sobre a linha de costa. Objetivos especificos: Ser capaz de: 1. Argumentar sobre o processo de fixação Humana no litoral 2. Compreender a ação do mar sobre a linha de costa. (Recorrer a um mapa mental) 2.1 Regressão Marinha/Transgressão marinha (Esquema) 3. Compreender a configuração geral da Costa Portuguesa (Recorrer a um mapa de Portugal Continental) 3.1 Localizar os principais acidentes litorais, relacionando com a ação do mar sobre a linha de costa (Mapa de Portugal Continental e Imagens) 3.2 Caracterizar os principais acidentes do litoral português (Recorrer a um mapa mental) 4. Definir e saber explicar os conceitos de: Abrasão Marinha; Arriba; Erosão Marinha; Espaço Marítimo; Estuário; Praia; Ria; Plataforma de abrasão; Plataforma de Acumulação.

Objetivos da sessão: Objetivo geral: Relacionar as disponibilidades de recursos piscatórios da ZEE com a extensão da plataforma continental e com as correntes marítimas; Objetivos especificos: Ser capaz de: 1. Compreender a importância da Plataforma Continental  1.1 Saber a extensão da Plataforma Continental Portuguesa (Recorrer ao Mapa de Portugal). 1.2 Saber comparar a extensão da plataforma continental em Portugal e na Europa. (Recorrer a um mapa). 2. Saber justificar a influência das correntes marítimas na obtenção de pescado.  2.1 As correntes marítimas em Portugal 3. Compreender a importância da Zona Económica Exclusiva 3.1 Relacionar o Mar Territorial, Zona Contigua e Zona económica exclusiva. 4. Definir e saber explicar os conceitos de: Corrente marítima; Deriva Norte-Sul; Nortada; Plataforma continental; Talude continental; Upwelling; Zona contígua; Zona económica exclusiva (ZEE)

Atenção: Esta parte do trabalho deve ser acompanhada com consulta do manual e do PowerPoint colocado no Google Classroom Objetivos especificos: 1. Identificar as principais áreas de pesca da frota nacional 1.1 Saber os principais acordos que Portugal tem feito com outros países, assim como os beneficios para o nosso país desses mesmos acordos. 1.2 Relacionar a Politica Comum das Pescas com a atividade piscatória em Portugal 2. Caracterizar a atividade piscatória em Portugal, realçando: 2.1 As infraestruturas Portuárias:    A)Quais os portos com maior volume de pescado descarregado? 2.2 A Frota Pesqueira:   A)O que tem acontecido com a frota de pesca nacional?   B)Qual a subdivisão da frota nacional? 2.3 Quais as espécies mais capturadas? 2.4 Caracterizar a mão-de-obra:        A) Número de profissionais por região       B) Evolução do número de trabalhadores nos últimos anos       C) Estrutura Etária da População       D) Medidas para combater os problemas falados anteriormente 3. A Aquicultura como solução para o setor pesqueiro:    A) Evolução nos últimos anos (Século XXI)    B) As espécies mais produzidas    C) Tipos de Aquicultura 4. Saber identificar os diferentes subsetores da industria transformadora. 5. Definir e saber explicar os conceitos de: Aquicultura; Quotas de pesca; Lota; Stock; TAC