Fortalezas y debilidades videoconferencia

FORTALEZAS

Apoya el logro de objetivos de aprendizaje a distancia. Eficaz en la sistematización de las actividades a realizar. Obliga a la formación de equipos multidisciplinarios. Posibilita la interacción entre grupos situados en diferentes localidades. Admite el uso de una variedad de lenguajes: gestual, verbal, corporal etc. Logra un relación personalizada entre los participantes. Posibilita la participación de especialistas. Admite el apoyo de una gran variedad de recursos. Oportunidad de acceso a estudiantes de necesidades especiales

FORTALEZAS

«Lo que hace rico a este recurso es la interacción, utilizar mensajes de ida y vuelta, resolución de dudas, aclaración, lograr conclusiones y lograractividades que lleven a la construcción social del aprendizaje.» (Elba Alatorre / Karla Uribe)

DEBILIDADES

Se necesita una infraestructura material y humana. Muchas veces el equipo que se requiere es especializado. Se requiere un espacio físico específico. El modelo educativo esta fundamentado en la interacción. El videoconferencista requiere conocer la operación de las herramientas necesarias. La planificación debe ser cuidadosa. Requiere mayor cuidad en el tono y ritmo de voz de los participantes así como el diseño de los materiales de apoyo. Se tiene dependencia de la tecnología. Necesita apoyo técnico. El medio puede cohibir la participación.

DEBILIDADES

«La comunicación unidireccional domina la postura tradicional de un ponente o conferencista que solo provee de información a una audienciadistante, sin retorno de información, la videoconferencia como recurso de apoyo de aprendizaje estaría subutilizada» (Elba Alatorre / Karla Uribe)