Enfoque Pedagógico Basado en Objetos de Aprendizaje

Enfoque Pedagógico Basado en Objetos de Aprendizaje

El enfoque pedagógico de esta naturaleza se sitúa dentro de un entorno de trabajo constructivista en el que el profesor es un mediador y el alumnado un constructor de su propio conocimiento, empleando para ello una metodología basada en la indagación, investigación y el trabajo colaborativo, aprovechando así la potencialidad de Internet, especialmente como fuente de información.

En este orden de ideas, la orientación educativa desde un enfoque como este, señala que el aprendizaje debiera ser más un proceso activo de construcción de significados que un proceso de adquisición de información, por lo que la instrucción debiera ser un proceso de soporte o mediación a dicha construcción. Lo que nos acerca más a la teoría de que el conocimiento no está en el contenido disciplinar, sino en la actividad constructiva de la persona sobre el dominio de ese contenido (constructivismo).

Entendida así las cosas, los modelos pedagógicos emergentes, es el caso del constructivismo social, han aportado significativamente a orientar las mediaciones pedagógicas al interior de los ambientes virtuales. Dicho modelo se legitima en el hecho de que el aprendizaje es un papel fundamental y protagónico en manos del estudiante. Es gracias a este modelo que se derivan las tendencias de aprendizaje como los estiloscognitivos del aprendizaje autónomo, el colaborativo, el cooperativo; que son formas en la cuales se fundamenta la interacción en los AVA.