34898060
Description
Mind Map by Diana Fernanda Guaman Uzhca, updated more than 1 year ago
|
Created by Diana Fernanda Guaman Uzhca
over 2 years ago
|
|
Guía de Planificación
y Evaluación
- Son procesos fundamentales que
forman parte de la práctica
educativa y facilitan la toma de
decisiones antes, durante y al
finalizar la intervención pedagógica.
- EVALUACION
- Se evalúa para determinar el nivel de
logro de cada estudiante y del grupo a
partir de unas competencias y unos
aprendizajes esperados.
- Se evalúa el
desarrollo de la
competencia y el
indicador de
logro.
- Para evaluar el desarrollo de
las competencias se utilizan
métodos, técnicas e
instrumentos diversos en
contextos y situaciones
reales o parecidas a la
realidad.
- A través de la evaluación
se puede responder
- ¿Qué ha logrado y
aprendido mi estudiante?
- ¿Qué le falta al estudiante para
lograr o aprender lo esperado?
- ¿Qué ha logrado y
aprendido mi estudiante?
- Es muy importante
saber lo que debe saber,
saber hacer y cómo se
debe comportar el
estudiante, es decir, los
logros que se esperan.
- Cuando evaluar
- Al inicio: La evaluación
diagnóstica permite
determinar los
conocimientos y
experiencias previas de los
estudiantes al momento de
comenzar una lección.
- En todo
momento
- Utilizando los resultados de la
evaluación Tengo la información y
los resultados…
- ¿Ahora qué?
- ¿Qué hago?
- ¿Para qué los uso?
- ¿Ahora qué?
- Al inicio: La evaluación
diagnóstica permite
determinar los
conocimientos y
experiencias previas de los
estudiantes al momento de
comenzar una lección.
- Se evalúa para determinar el nivel de
logro de cada estudiante y del grupo a
partir de unas competencias y unos
aprendizajes esperados.
- PLANIFICACION
- Asegura la calidad de
acciones que se lleva a cabo
dentro del aula y para el
desarrollo de las
competencias deseadas.
- Pasos para una
planificación exitosa
- 1. Diagnóstico: conocer las necesidades de
los estudiantes y espacio del trabajo para
lograr pertinencia al planificar.
- 2. Identificar: es importante contar con la
opinión de los estudiantes y la misión del
centro educativo, los recursos y
características del lugar y de las personas.
- 3. Programar: organizar lo que vas a hacer,
por qué lo vas a hacer, para qué, con qué
recursos, cómo se va a hacer, quién lo va a
hacer y cómo se va a evaluar.
- 4. Ejecutar la acción: tener en consideración
que existirá posibles imprevistos en la
programación.
- 5. Evaluar: sirve para mejorar futuras acciones.
¿Cómo ha ido? ¿Se han alcanzándolos logros
esperados? ¿Con qué evidencia cuento? ¿Cuál
es la respuesta de los participantes? ¿Qué
puedo mejoraren el futuro?
- 1. Diagnóstico: conocer las necesidades de
los estudiantes y espacio del trabajo para
lograr pertinencia al planificar.
- Características
- Coherencia entre las estrategias
didácticas y las guías curriculares.
- Flexible a los estilos de aprendizajes de
los estudiantes, respetando el proceso.
- Abierta para organizar y anticipar los
procesos de enseñanza aprendizaje,
para orientar la práctica pedagógica.
- Llevar el control de la
continuidad, es decir, que
a medida que vayas
seleccionando y
abarcando los
indicadores, lleves el
control de lo que debe
continuar.
- Contextualizada tomando en cuenta
el espacio, características de los
estudiantes y disponibilidad de
recursos didácticos.
- Coherencia entre las estrategias
didácticas y las guías curriculares.
- Cuando planificar
- Anual: diseño que
contempla los
aprendizajes que se
esperan lograr
durante todo un año
escolar
- De unidad didáctica es más
breve, no se rige por un
número fijo de horas
pedagógicas, cada
educador decide según el
tiempo que cree necesario
para lograr aprendizajes
determinados.
- Diaria: Es más
específica y
corresponde al trabajo
personal del educador
para preparar de forma
detallada cada una de
sus clases
- Anual: diseño que
contempla los
aprendizajes que se
esperan lograr
durante todo un año
escolar
- Asegura la calidad de
acciones que se lleva a cabo
dentro del aula y para el
desarrollo de las
competencias deseadas.
- EVALUACION
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.