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MAPAS CONCEPTUALES DIGITALES
- Son una forma de desarrollar las
capacidades vinculadas con la
organización de la información a partir
de la utilización de organizadores
gráficos
- DIGITALES
- Son modelo de representación gráfica del
conocimiento.
- Permite organizar los
pensamientos para
lograr una mejor
comprensión
- Simplifica y agiliza la
manipulación, almacenamiento,
recuperación y abordaje
multimedial de los contenidos.
- Ventajas principales
- Los conceptos y las relaciones
pueden modificarse más
fácilmente
- Los mapas pueden
ser archivados y
recuperados
- Amplia el
potencial visual del
mapa conceptual
- Permiten,construir mapas
conceptuales con enlaces o
hipervínculos a otros
recursos
- Los conceptos y las relaciones
pueden modificarse más
fácilmente
- Permite organizar los
pensamientos para
lograr una mejor
comprensión
- Son modelo de representación gráfica del
conocimiento.
- APORTES PEDAGOGICOS
- Favorece el trabajo
con soportes
multimedia.
- Ofrece un modo
para la
exteriorización del
pensamiento y
del conocimiento
construido
- Mejora las habilidades de
comprensión de textos, de
organización de la información y de
representación del conocimiento en
forma hipertextual y multimedial.
- Facilita la comunicación, el
intercambio de información
- Favorece el trabajo
con soportes
multimedia.
- DESARROLLO DE LA HERRAMIENTA
- Los elementos que componen un mapa conceptual digital son
- Conceptos
- abstracción de las características
que definen un objeto o evento.
- abstracción de las características
que definen un objeto o evento.
- Conectores o palabras de enlace
- unir los conceptos y para indicar el
tipo de relación que se establece
entre ellos
- unir los conceptos y para indicar el
tipo de relación que se establece
entre ellos
- Proposiciones
- dos o más términos
conceptuales unidos
por palabras de enlace
para formar una
unidad semántica
- dos o más términos
conceptuales unidos
por palabras de enlace
para formar una
unidad semántica
- Recursos multimediales e hipertextuales
- fotos, videos, sonidos, enlaces a páginas web, etc
- fotos, videos, sonidos, enlaces a páginas web, etc
- Conceptos
- Los elementos que componen un mapa conceptual digital son
- REQUERIMIENTOS DE GESTION
PARA EL DOCENTE
- Definir en qué momento del proyecto
y con qué objetivo pedagógico se
utilizarán los mapas conceptuales
- Generar espacios para la reflexión y
sensibilización de los alumnos respecto del
conocimiento, usos, sentidos y oportunidad de
utilizar los mapas digitales
- Elegir el punto de partida
para la construcción de los
mapas
- Prever momentos para aprender a
manejar la herramienta
- Propiciar que los estudiantes
autorregulen y controlen su propio
proceso de aprendizaje
- Definir en qué momento del proyecto
y con qué objetivo pedagógico se
utilizarán los mapas conceptuales
- Pasos para construir mapas conceptuales
- 1. Plantear una pregunta de enfoque que
dirija el trabajo hacia un objetivo
- 2. Seleccionar los conceptos que el
docente quiera que los estudiantes
incluyan en sus mapas y listarlos
- 3. Completar la estructura de un
mapa prediseñado
- 1. Plantear una pregunta de enfoque que
dirija el trabajo hacia un objetivo
- DIGITALES
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