DIMENSIÒN ADMINISTRATIVA

Debe planearse
1. Resoluciòn de algùn tema
  1. 1. DATOS DEL EQUIPO
      1. UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UPN 271 LIC. PEDAGOGÌA
      2. SELENE GUADALUPE LEÒN RIOS/ DEYSI SANTIAGO RÌOS/ DAVID SÀNCHEZ PÈREZ / JULISSA VELÀZQUEZ GARCÌA / JOSE MANUEL PERALTA
      3. ORGANIZADOR GRÀFICO: MAPA MENTAL
      4. VILLAHERMOSA, TAB. 13 DE DICIEMBRE 2022
      5. DOCENTE: ZOILA ESTRELLA GRANIEL
2. De acuerdo al proyecto global de la escuela
  2. Facilitador del mismo
  3. Debe servir de sostèn
Cùmulo de tràmites
1. Pueden derivarse
  2. Aspectos pedagògicos
    1. Acreditaciones, evaluaciones
2. Cantidad de informacion
  1. 1. Informacion acumulada (suelen juntarse en cajones)
3. Registro de todo lo que acontece
4. Aspectos organizacionales
  1. registro de asistencia, regñamentos, sanciones
Puede convertirse en obstàculos
1. Los tràmites
  1. Dificultad
    1. En las toma de decisiones
2. Peleas internas de poder
  2. Oganizaciò-alumnos y prganizaciòn-padres
Clasificaciòn
1. Pedagògicos
  1. .
  2. Programas
    1. Planificaciones
    2. Evaluaciones de las distintas materias y cursos
3. Administraciòn de personal
4. Seguimiento del trabajjo con docentes
5. Sanitarios
  1. Registro de vacunaciòn
    1. Altas de sanidad escolar
La presencia de computadoras
1. Resistencia a suprimir o reemplazar
  1. Mecanismo
    1. en favor de otros màs simples y econòmicos
2. Ha duplicado las tareas
3. Se realiza a un archivo informatizado
El objetivo
1. La cuestiòn no pasa por la importancia o no de la dimensiòn administrativa
  1. sino
    1. como se lleva a cabo
      1. Cuàl es el significado de cada una de las acciones
2. El objetivo no es la acumulaciòn
  2. Sino la utilizaciòn
    1. y por lo tanto el criterio de revelamiento, registro y orden de esa informaciòn
    2. No debe ser administrativo
      1. sino pedagògico

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