Inicios de la Psicología en Francia (Siglo XIX)

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• Después de la Revolución y guerra civil del Siglo XVIII, Francia tuvo varios regímenes en el Siglo XIX, lo que tuvo como consecuencia la inestabilidad económica, social y política. Francia era avanzada en Ciencias Económicas (ejm: Comte) pero no en Psicología.

1. Orígenes

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   • - Neuropatología - Sus campos de investigación dominantes eran los trastornos mentales y las perturbaciones de los procesos intelectivos y del lenguaje - Muy próxima la psiquiatría - Hipnoterapia
   1. Grands Établissements (Psicología Aplicada)

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      • Instituciones de Enseñanza Superior independientes de las Universidades. Fueron creados para impulsar el desarrollo de las ideas que no encontraban aceptación en la enseñanza oficial y tradicional (muy cerrada).  La Psicología estuvo influenciada por: - la filosofía senso-materialista de orientación mecanicista - el positivismo dominante en ciencias sociales  - el determinismo  - la tradición psiquiátrica Lo que dio como resultado una Psicología Francesa orientada a posturas psicodinámicas
      1. Psicopatología
      2. Psicodiagnóstico
      3. Psicología clínica
      4. Psicotecnia
      5. Psicoterapia
   2. Taine (1828-1893)

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      • - Teoría basada en la Psicopatología y en la Fisiología neuronal - Ciencia basada en la observación - Ser humano: visto desde el punto de vista de la biología; por lo tanto podía ser estudiado con el método experimental
2. Institucionalización de la Psicología

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   • Con la Reforma Napoleónica a principios del S. XIX el sistema educativo era muy cerrado. La una estructura de la educación era centralizadora y jerarquizada. La filosofía oficialista también era poca propicia a la Psicología fisiológica y experimental de los alemanes  o a las propuestas evolucionistas y comparativas de los británicos,
   1. Thèodule Ribot (1839-1916)

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      • Hostil a la Psicología Filosófica dominante Primer catedrático de Psicología Experimental en el Colegio de Francia (1889). Contribuyó a la creación  de un laboratorio de psicologia fisiológica en al Sorbona Fundó y participó en la fundación de varias revistas Nunca realizó experimentos pero facilitó los ambientes para hacerlos. Alentó la Psicología desde una formación en medicina Pierre Janet y George Dumas fueron sus seguidores
   2. Beaunis

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      • Hostil a la Psicología Filosófica dominante Director del primer Laboratorio de Psicología Fisiológica (Escuela Práctica de Estudios Superiores)
   3. Sociedad Francesa de Psicología fisiológica

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      • Creado en 1885 Además con la creación de nuevos laboratorios se inicia el camino hacia la institucionalización de la Psicología.
   4. Pierón

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      • La institucionalización de la Psicología culminó en 1948 cuando se formalizó la licenciatura Esto ocurrió con el impulso de Piéron, quien, desarrolló una Psicología objetiva, rigurosa y experimental.
3. Hipnónis: Nace la Psicoterapia

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   • Durante el último cuarto del S XIX el hipnotismo es el centro de interés científico
   1. James (1795-1860)

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      • Estado hipnótico: - el magnetismo animal - la teoría de la neurosis (el estado hipnótico era una condición patológica en la que ciertas personas predispuestas podían entrar) - la teoría de la sugestión (negaba la existencia de un estado especial, la hipnosis como un fenómeno de sugestión)
   2. Escuela de la Salpêtrière

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      • ESTUDIO DE LA ENFERMEDAD MENTAL, considerada como: - Origen orgánico- Anatomopatolótico- Somatoterapia Hipnotizabilidad: signo de patología mental
      1. Jean-Martin Charcot (1825-1893)

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         • Para Charcot el hipnotismo era una neurosis provocada; lo usó para estudiar experimentalmente las neurosis espontáneas y la histeria. Estados nerviosos del hipnotismo: - estado cataléptico - estado letárgico - estado sonanbúlico
      2. Babinski (1857-1932)

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         • Después de la demostración de Bernheim, pasó a ser crítico de Charcot.
      3. Alfred Binet (1857-1911)

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         • Después de la demostración de Bernheim, pasó a ser crítico de Charcot.
      4. Gilles de la Tourette (1857-1904)
      5. Paul Janet (1823-1899)

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         • Después de la demostración de Bernheim, pasó a ser crítico de Charcot.
   3. Escuela de Nancy

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      • ESTUDIO DE LA ENFERMEDAD MENTAL, considerada como: - Origen Psicológico - Fisiopatológico - Psicoterapia Todos los seres humanos son más o menos sugestionables
      1. Henri-Étienne Beaunis (1830-1921)
      2. Hyppolyte-Marie Bernheim (1840-1919)

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         • Demostró que el hipnotismo no era una manifestación patológica sino que tenía un origen puramente sugestivo. Después de esta demostración, Babinski, Binet y Janet pasaron a ser críticos de Charcot.
      3. Ambroise-Auguste Liébault (1823-1904)
      4. Jules Liégeois (1823-1908)
4. De lo Patológico a lo Normal Thèodule Ribot (1839-1916)

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   • Para Ribot el "qué" cae dentro del ámbito de la metafísica, pero los "cómo" son de la ciencia (Psicología). Ley de Ribot: hay un componente genético para explicar lo psíquico. Enfermedad mental: proceso de disolución de las funciones psíquicas (memoria, personalidad, voluntad) Incorporó método patológico y experimental, contrario a la tendencias oficial espiritualista. El "Qué" es para la metafísica (el alma no puede ser comprobada) El "Cómo" y el "Para Qué" son cuestiones funcionalistas, para la ciencia (Psicología Experimental) Complementó los dos caminos: el del punto de vista evolucionista y biológico (similar a la Psicología Británica) y el de lo fisiológico y experimental (similar a la Psicología Alemana) En cuanto al camino evolucionista y biológico se debe tener en cuenta las explicaciones genéticas y los procedimientos objetivos en vez de los métodos introspectivos.
   1. Para la definición de la Psicología Francesa confluyeron varias interpretaciones
      1. Psicología médica
      2. Psicología patológica
      3. Psicofisiología
      4. Neuropsicología
      5. Psicología experimental
      6. Psicología Patológica

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         • El método patológico depende a la vez de la observación pura y de la experiencia.  "La enfermedad es una experimentación del tipo más sutil, establecida por la misma naturaleza, en circunstancias bien definidas y con procedimientos de que no dispone el arte de los hombres: alcanza lo inaccesible"
      7. Hipnosis

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         • La hipnosis era el instrumento básico para la investigación de las funciones mentales
5. Psicología dinámica Pierre Janet (1859-1947)

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   • - Analizó la histeria y la hipnosis - Estudio clínico de las enfermedades mentales para el conocimiento de la vida mental normal - Psicoterapia: indagación conciente, en vigilia - Teoría del dinamismo mental o de la Energìa psíquica, que se caractieriza por la fuerza y la tensión psicológica. Estas son transformaciones de energía biofísica - Concepto de organización; el transtorno es una pérdida de tensión o desagregación de la vida mental, que es la causa de las enfermedades mentales y psíquicas como la histeria y la psicastenia
   1. Procedimiento de análisis psicológico (método psicoterapéutico) influnciado por dos orientaciones

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      • Reglas de psicoterapia: 1. examen cara a cara 2. registro de todo lo verbalizado por el paciente 3. exploraciòn de tratamientos previos La psicología debe ser objetiva, estudiar manifestaciones observables o actos Individuo: considerado en su totalidad con el mundo exterior. Psicología de patrones de conducta: la acción observable externamente es el fenómeno fundamental (es más amplia que el conductismo).
      1. Orientación médico psicológica (Ribot)
      2. Orientación neurológica (Charcot)
6. Psicología individual y Diferencial Alfred Binet (1857-1911)

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   • Estuvo 7 años en la Salpêtrière, experimentando con sujetos histéricos hipnotizados. Revistas Bulletin du Laboratoire de Psychologie Physiologique y L’Année Psychologique. Quería hacer de la Psicología una ciencia natural, que estudiara los fenómenos psíquicos mediante los procedimientos experimentales utilizados en Fisiología.
   1. Partió de ideas asociacionistas y evolucionó hacia posturas próximas a las de Wurzburgo (Psicología en Alemania), influenciado por dos posturas

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      • Estudiar los procesos psíquicos a través de procedimientos experimentales utilizados en Fisiología para convertir a la Psicología en una ciencia de observación y de experimentación, (verdadera ciencia) Debe excluirse, cualquier especulación sobre la esencia y la naturaleza del alma, sobre su origen, sobre su destino. Debe estudiar al hombre y al animal en sus manifestaciones psíquicas, investigar los lazos que unen estas manifestaciones con el funcionamiento de los órganos, y en particular del cerebro. Presenta la inteligencia como un proceso que tiene un estímulo externo, y que organiza, dirige, elige, adapta..., por lo que difiere mucho entre individuos. Es una fuerza organizadora comparable a una fuerza vital. Tien 3 componentes básicos: dirección, adaptación y censura o crítica.
      1. Psicología francesa (Taine, Ribot y Charcot)

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         • En un principio, Binet buscó en las leyes de la asociación de ideas por contigüidad y similitud la respuesta a todos los problemas de la cognición humana. Establecía que el elemento fundamental del espíritu era la imagen, reduciendo el razonamiento a mera organización de imágenes. La actividad del espíritu resulta de la actividad de las imágenes. Pero sentía insatisfacción con el pasivismo británico.
      2. Psicología alemana (Wundt y G. E. Müller)

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         • Su insatisfacción con las ideas británicas se agudiza, y escribe que en muchos casos la asociación no sirve porque la ley de la asociación no explica todos los hechos de la conciencia y es poco general. Luego desarrolló una teoría de los procesos psíquicos, conscientes e inconscientes basada en la noción de organización y unidad.  Deja de aceptar los supuestos de Charcot cuando explica la neurosis y la hipnosis, aceptando tesis sugestivas con las que estuvo en desacuerdo años antes. En Introducción a la Psicología experimental, plantea una Psicología que va más allá de la wundtiana. Su principal campo de interés son los procesos mentales superiores que Wundt excluía del laboratorio.
      3. Inteligencia

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         • Interés en las facultades psíquicas superiores y en las diferencias que hay entre individuos Interés en los procesos más complejos e intelectivos. Tres posibles métodos para medir la inteligencia: 1. Método médico (signos anatómicos, fisiológicos y patológicos de la inteligencia inferior). 2. Método pedagógico (trata de juzgar la inteligencia de acuerdo con la suma del conocimiento adquirido) 3. Método psicológico (realiza observaciones y medidas directas del grado de inteligencia) Binet desarrolló unos ejercicios que llamó Ortopodia Mental para mejorar los niveles intelectuales y la inteligencia real
7. Nacimiento de la Psicología en la Suiza francófona

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   • Sus características geográficas y políticas propiciaron importantes intercambios con sus países vecinos (Francia, Alemania, Austria, Italia).
   1. Th. Flournoy

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      • De formación francesa, introdujo la ciencia psicológica en Suiza. Fundó un laboratorio de Psicología en la Facultad de Ciencias de Ginebra (aunque no era experimentalista) y la primera revista de Psicología Suiza. Investigó sobre ideación, cronometría mental y procesos sensoriales Se interesó por la investigación psíquica (actual parapsicología). Psicología empírica de carácter holista, abierta a las dimensiones de la personalidad. 
   2. E. Claparède

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      • Profesor de Psicología en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Ginebra. Dirigió el laboratorio de Psicología Experimental Orientación biologicista y experimental, planteó una psicología funcionalista y diferencialista (sensorial y psicométrica), con una creciente dedicación a la psicología infantil y la paidología, y a la psicotecnia.  Dinamismo: partiendo del propio organismo y sus funciones vitales, encuentra aquellas causas en la relación que se da entre la persona y el medio (estímulo).  Conducta: reacción psico-orgánica en una situación de desequilibrio. En 1912 fundó, (con Bovet), el Instituto Juan Jacobo Rousseau, primera institución en la que psicología y pedagogía se unieron.
   3. J. Piaget

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      • Infancia no es una etapa imperfecta, sino un estadio distinto al del adulto, en el que dominan intereses diferentes. Concepción homeostática del organismo Función psicobiológica de la conciencia La importancia de la inteligencia y sus funciones