desarrollo humano #2

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DIFERENTES TIPOS DE TEMAS QUE SE DAN EN LA MATERIA DE DESARROLLO HUMANO#2 SOBRE LA ADOLESCENCIA.
Alexander Montenegro
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Alexander Montenegro
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desarrollo humano #2
  1. abraham maslow

    Annotations:

    • abraham harold maslow fue un psicologo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicologia humanista, una corriente psicologica que postula la existencia de una tendencia humana basica hacia la salud mental con la busquedad de la actualizacion y autorealizacion. 
    1. piramide de maslow
      1. Afilacion

        Annotations:

        • Es donde nos preocupa el exito, el respeto, el reconocimiento de los demas, la confianza.
        1. Seguridad

          Annotations:

          • Buscamos la seguridad familiar, fisica, salud y de recursos.
          1. Fisiologia

            Annotations:

            • Es respirar, alimentarse, dormir, sexo, la tendencia a la adaptacion del organismo.
            1. Autorealizacion

              Annotations:

              • Donde buscamos la resolucion de problemas liberarnos de prejuicios, la aceptacion de los hechos, formentar la creatividad, etc.
              1. Reconocimiento

                Annotations:

                • Donde nos preocupa el exito, el respeto, el reconocimiento de los demas, la confianza.
                1. En los adolescentes
                  1. Evolucion sexual
                    1. Crisis religiosa
                      1. Tendencia grupal
                        1. Desubicacion temporal
                          1. Separacion progresiva de los padres
                            1. Busqueda de si mismo y su propia identidad
                              1. Actitud social reivindicatoria
                          2. Organizacion sin fines de lucro
                            1. Casa Esperanza

                              Annotations:

                              • Casa Esperanza es una organización sin fines de lucro constituida como ONG, desde 1992, con la misión de ofrecer oportunidades de desarrollo a niños, niñas y adolescentes que viven en condiciones de pobreza, en especial a aquellos que generan ingresos y sus familias. Nuestra labor es respaldada por doce integrantes de la Junta Directiva, una Dirección Ejecutiva y tres Direcciones Regionales, quienes determinan las directrices para nuestros 160 colaboradores permanentes.
                              1. politicas publicas

                                Annotations:

                                • El Proyecto: Construcción de Políticas Efectivas Contra el Trabajo Infantil en Ecuador y Panamá es una iniciativa de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en conjunto con la Fundación Esquel y COMUNIDEC en Ecuador y Casa Esperanza en Panamá. Representa una estrategia para fortalecer y complementar los avances en materia de prevención y erradicación del trabajo infantil, con un enfoque específico destinado a mejorar la efectividad de las políticas públicas. 
                                1. Lo estamos logrando

                                  Annotations:

                                  • En octubre del 2014, El Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC) realizó la Encuesta de Trabajo Infantil (ETI) con el propósito de disponer de información, que permitiera evaluar el impacto de la inserción de los menores en el mercado laboral, a fin de determinar las características en que se da su participación en el mismo, la posible existencia y causa de condiciones de explotación. Esta ultima encuesta detallo que hay 26,710 niños, niñas y adolescentes que aun están incorporados al trabajo infantil en la Republica de Panamá, demostrando una disminución de 30,000 niños, niñas y adolescentes en condición de trabajo infantil, conforme la encuesta realizada en el 2012.
                                  1. aliado corporativo

                                    Annotations:

                                    • http://www.casaesperanza.org.pa/aliado-corporativo
                                    1. Annotations:

                                      • http://www.casaesperanza.org.pa/
                                    2. Desarrollo de la adolescencia

                                      Annotations:

                                      •    1)      La adolescencia es un largo periodo de cambio y trasformación única en la vida, no tiene un comienzo brusco ni un final completo, en algunos aspectos, puede que no termine nunca, también se define en términos como procesos, crisis, etapa evolutiva.   
                                      1. Etapa de la adolescencia

                                        Annotations:

                                        • La historia de vida del individuo representa para la experiencia de la confrontación entre lo que se pierde y lo que se gana, lo que se desea y lo que es, entre ideales y afectos contrapuestos, que generan también una fuerte resistencia al cambio, sin embargo, sus mayores capacidades cognitivas la nueva conciencia de si mismo y también nuevas interacciones permiten experiencias vividas, con nuevos significados, que posibilitan su maduración y crecimiento.   
                                        1. Biologico

                                          Annotations:

                                          • Son los cambios fisicos que se presentan en la adolescencia
                                          1. Psicologico

                                            Annotations:

                                            • Es la adaptacion de los nuevos cambios que han ocurrido en la adolescencia. 
                                            1. Sexual

                                              Annotations:

                                              • Los cambios fisicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparicion del instinto sexual.
                                              1. Social

                                                Annotations:

                                                • Los adolescentes aprenden a tomar decisiones por si solos. 
                                                1. Proposito

                                                  Annotations:

                                                  • El conflicto en la etapa de la adolescencia tiene el propósito de fungir como organización del desarrollo. El conflicto supone experimentar inestabilidad, desequilibrio y desadaptación ante la confrontación del  individuo con su entorno de manera que se vaya dando la restructuración interna y externa necesaria para lograr el proceso de maduración personal.    
                                                  1. Crisis del adolescente
                                                    1. Tension emocional
                                                      1. Embarazos
                                                        1. Consumo de alchol o Drogas
                                                          1. Abusos sexuales
                                                            1. Separacion o Divorcios
                                                              1. fallecimiento de un familiar
                                                                1. Busqueda de independencia
                                                              2. Conquista del desarrollo
                                                                1. El juego
                                                                  1. La conducta
                                                                    1. El lenguaje
                                                                      1. Funcionamiento cognitivo
                                                                        1. La sexualidad y cambios del cuerpo
                                                                          1. Estados de animos
                                                                            1. Nivel de Actividad
                                                                            2. cerebro adolescente

                                                                              Annotations:

                                                                              • Durante la infancia, el crecimiento del cerebro es más bien equilibrado, pero hay un punto en que además de ganar materia gris comienzan a desarrollarse conexiones a toda velocidad. A partir de los 10 años, en niñas, y 11 años, en niños, las conexiones existentes en el cerebro humano empiezan un proceso en que se desechan las no utilizadas y, aquellas que quedan se vuelven eficientes e integradas.
                                                                              1. La búsqueda de novedades

                                                                                Annotations:

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                                                                                1. La implicación social entre iguales y nuevas amistades

                                                                                  Annotations:

                                                                                  • Donde la necesidad de conexión, lleva a la creación de relaciones de base que conllevan a la felicidad a lo largo de toda la vida.
                                                                                  1. El aumento de la intensidad emocional

                                                                                    Annotations:

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                                                                                    1. La exploración creativa

                                                                                      Annotations:

                                                                                      • Que a través de la misma el sujeto investiga, crea nuevas ideas y realiza innovaciones.
                                                                                    2. trastorno
                                                                                      1. TDAH

                                                                                        Annotations:

                                                                                        • son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad
                                                                                        1. Síntomas del TDAH en la adolescencia
                                                                                          1. Déficit de atención

                                                                                            Annotations:

                                                                                            • Pueden presentar dificultad paraestar concentrados ya sea una conversación larga, una clase, una película o un examen. Este síntoma tiene un importante impacto en el rendimiento académico ya que se distraen con frecuencia, no acaban lo que empiezan y se desmotivan en el transcurso de la tarea o actividad. Suelen evitar realizar tareas que requieran un esfuerzo mental prolongado.   
                                                                                            1. Tiene dificultad para mantener la atención durante un tiempo prolongado
                                                                                              1. Es desorganizado en sus tareas y actividades
                                                                                                1. No concluye lo que empieza
                                                                                                  1. Le cuesta, seguir órdenes e instrucciones
                                                                                                    1. Se distrae con facilidad
                                                                                                    2. Hiperactividad

                                                                                                      Annotations:

                                                                                                      • La hiperactividad en la adolescencia, como en la edad adulta, no es tanto una hiperactividad motora, como una sensación inquietud interior, impaciencia interior. Se puede manifestar en una incapacidad para permanecer quietos durante un largo tiempo, dar golpecitos con los dedos o los pies, morderse las uñas, darse vueltas en el pelo o juguetear con el bolígrafo.   
                                                                                                      1. Le cuesta permanecer quieto cuando es necesario
                                                                                                        1. Habla en exceso
                                                                                                          1. Hace ruidos constantemente, incluso en actividades tranquilas
                                                                                                            1. Cambia de actividad sin finalizar ninguna
                                                                                                              1. Tiene dificultad para relajarse
                                                                                                              2. Impulsividad

                                                                                                                Annotations:

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                                                                                                                1. Tiene problemas para esperar su turno
                                                                                                                  1. No piensa antes de actuar
                                                                                                                    1. Suele tener conflictos con los adultos
                                                                                                                      1. Es impaciente
                                                                                                                        1. Tiene respuestas prepotentes espontáneas y dominantes
                                                                                                                          1. Tiende a “toquetearlo” todo
                                                                                                                          2. Causas

                                                                                                                            Annotations:

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                                                                                                                            1. Factores ambientales

                                                                                                                              Annotations:

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                                                                                                                              1. Factores genéticos

                                                                                                                                Annotations:

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                                                                                                                                1. Factores psicosociales

                                                                                                                                  Annotations:

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                                                                                                                              2. Impacto del TDAH en la vida

                                                                                                                                Annotations:

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                                                                                                                                1. Cambian constantemente de pareja
                                                                                                                                  1. Tener relaciones sexuales de forma temprana
                                                                                                                                    1. Usan menos métodos anticonceptivos
                                                                                                                                      1. Mayor número de embarazos por debajo de los 20 años
                                                                                                                                        1. Alta proporción de enfermedades de transmisión sexual
                                                                                                                                        2. Realidad social

                                                                                                                                          Annotations:

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                                                                                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                                      Hilda Quevedo
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                                                                                                                                      Bruno Coni
                                                                                                                                      EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
                                                                                                                                      Alejandra Jhosselin