PSICOTERAPIA FUNCIONAL ANALÍTICA

Desarrollada por los psicoanalíticos Robert J. Kohlenberg y Mavis Tsai. a finales de los años 80
1. se basa en
  1. los principios del conductismo radical
2. se centra en
  1. las contingencias que ocurren durante la sesión terapeutica
    1. afectan la conducta del paciente y producen cambios terapeuticos
  2. contexto terapeutico, equivalencia funcional entre los ambientes
    1. facilita la aparición de los problemas conductuales
    2. conductas clínicamente relevantes y las conductas problemáticas del cliente que ocurren durante la sesión,
  3. Reforzamiento natural y modelamiento
    1. es posible obtener cambios significativos en el comportamiento
3. AREAS DE APLICACIÓN
  1. DEPRESIÓN
  2. ANSIEDAD
  3. ESTRES PROSTRAUMATICO
  4. TNOS DE PERSONALIDAD
  5. RELACIÓN DE PAREJA
  6. DOLOR CRONICO
dos principios basicos
1. la evaluación funcional idiosincrásica de los problemas del cliente
  1. Estos problemas incluyen pensamientos, percepciones, sentimientos, visiones, recuerdos
2. aplicación de la intervención en vivo dentro de la propia sesión terapeutica
pilares teoricos
1. condicionamiento operante
2. manipulación de contingencias
Relación entre cognición y otras conductas
1. variabilidad en el grado del control que ejerce el pensamiento
  1. mayor control = conducta gobernada
  2. control inexistente = conducta moldeada
centrada en la conducta del cliente desde una perspectiva contextual
1. La conducta debe ser considerada en base a:
  1. la historia de reforzamiento
  2. el medio y las circunstancias
el terapeuta debe identificar y analizar las conductas relevantes del paciente
1. son de 3 tipos
  1. CONDUCTAS PROBLEMATICAS
  2. MEJORIAS DEL PACIENTE
  3. OBSERVACIONES Y DESCRIPCIONES DE LA CONDUCTA DE SI MISMO
    1. Desde la perspectiva analítico-funcional.
2. los terapeutas deben seguir 5 reglas
  1. desarrollo de repertorio de observaciones
  2. ambiente evocador de mejorias, observaciones de la propia conducta
  3. propiedades reforzantes de la conducta del terapeuta
  4. generar en el cliente una descripción de la relación entre control y conducta
  5. organizar el reforzamiento positivo
  6. Hace que la propia relación entre el cliente y su terapeuta sea un proceso de cambio
forma parte del Análisis de la Conducta Clínica

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