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Description
Mind Map by Oyuky Garcia , updated more than 1 year ago
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Created by Oyuky Garcia
almost 8 years ago
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Intervención psicopedagógica y actividad docente:
claves para una colaboración necesaria
- Necesidad de la
intervención
psicopedagógica
- demandas al
sistema
educativo
- dar respuesta a la
heterogeneidad de
alumnos
- dar respuesta a la
heterogeneidad de
alumnos
- prolongación de
la educación
obligatoria
- alumnos
- diversidad de:
- intereses,
capacidades y
motivaciones
- intereses,
capacidades y
motivaciones
- diversidad de:
- profesores
- exigiéndoles
nuevas
competencias
- exigiéndoles
nuevas
competencias
- alumnos
- apertura a alumnos:
- con problemas
de aprendizaje
- con necesidades
educativas
especiales
- con problemas
de aprendizaje
- demandas al
sistema
educativo
- Modelos de intervención
psicopedagógica
- Modelo clínico-asistencial
- se centra en:
- las dificultades de los
alumnos
- las dificultades de los
alumnos
- La rehabilitación
es necesaria
- el alumnos es
visto como el
centro del
problema
- no se toman
en cuenta las
variables
- del proceso educativo
- del proceso educativo
- se centra en:
- Modelo preventivo-educativo
- objetivo
- prevenir el
fracaso escolar
- problemas
de
aprendizaje
en general
- prevenir el
fracaso escolar
- considera necesario
- analizar
elementos de la
institución
escolar
- analizar
elementos de la
institución
escolar
- debería ampliar su
ámbito de
intervención
- a la comunidad donde se
encuentre el centro
educativo
- se hablaría de un modelo
comunitario
- el riesgo
- depositar más
responsabilidad en los
equipos
- depositar más
responsabilidad en los
equipos
- una solución
- un modelo con
distintos equipos
- diferenciando funciones
- los psicólogos y pedagogos
- centrarían su función en procesos
educativos
- centrarían su función en procesos
educativos
- los psicólogos y pedagogos
- cubriendo las
necesidades del sector
- diferenciando funciones
- un modelo con
distintos equipos
- el riesgo
- se hablaría de un modelo
comunitario
- a la comunidad donde se
encuentre el centro
educativo
- objetivo
- Modelo clínico-asistencial
- Proceso educativo
- visto como un
sistema
- hay un conjunto de
elementos organizados
- para conseguir las
finalidades
educativas
determinadas
- para conseguir las
finalidades
educativas
determinadas
- hay un conjunto de
elementos organizados
- Las intervenciones en el proceso
educativo
- 1. No puede efectuarse
sobre un elemento del
proceso enseñanza-aprendizaje
- debe tomar en cuenta el
proceso en conjunto
- debe tomar en cuenta el
proceso en conjunto
- 2. Los
cambios en
un elemento
del proceso
- tendrán efecto en el
resto del proceso
- tendrán efecto en el
resto del proceso
- 3. Los cambios
provocarán un
desequilibrio en el
proceso
- el psicopedagogo
- debe cuidar
que dicho
desequilibrio
podrá
equilibrarse
después
- debe cuidar
que dicho
desequilibrio
podrá
equilibrarse
después
- el psicopedagogo
- 1. No puede efectuarse
sobre un elemento del
proceso enseñanza-aprendizaje
- visto como un
sistema
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