Investigación-Acción y Currículum

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Magisterio (Educación) Mind Map on Investigación-Acción y Currículum, created by Zyanya Soto on 22/01/2017.
Zyanya Soto
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Investigación-Acción y Currículum
  1. Investigación acción
    1. Intenta resolver los problemas diarios inmediatos de los profesionales en ejercicio
    2. Currículum
      1. Propuesta o hipótesis educativa que invita a una respuesta crítica de quienes lo ponen en práctica
      2. Fundamentos
        1. Los participantes que experimentan el problema son quienes mejor lo investigan
          1. El profesor como investigador
          2. La conducta es influenciada por el entorno
            1. Los investigadores externos generan interferencias
              1. La conducta se debe investigar EN el campo
              2. Metodologías cualitativas adecuadas
                1. Busca la comprensión y la descripción
              3. Historia
                1. 1. El movimiento de la Ciencia de la educación
                  1. Siglos XIX y XX
                    1. Método científico aplicado a la educación
                    2. 2. Pensamiento científico experimentalista y progresista.
                      1. John Dewey
                      2. 3. Movimiento de dinámica de grupos.
                        1. 1940. Guerra.
                          1. Necesidad de comprender y resolver
                          2. Lewin
                          3. 4. Reconstruccionismo del desarrollo del currículum
                            1. Posguerra en EEUU
                              1. Stephen Corey
                                1. Era de la Investigación-acción cooperativa
                                2. 5. Movimiento del profesor-investigador.
                                  1. Lawrence Stenhouse
                                    1. Currículum como medio de estudiar los problemas y efectos de la práctica en la enseñanza
                                    2. 6. Primer congreso mundial de investigación-acción.
                                      1. 1990
                                        1. Australia
                                      2. Modelos teóricos
                                        1. Técnico-científica
                                          1. La I-A es ingeniería social
                                            1. Conductista
                                              1. Detectar problemas -> planificar --> Reunir datos --> Actuar --> Evaluar --> Difundir
                                            2. Autores
                                              1. Lewin, Taba, Lippit y Radke
                                            3. Práctica deliberativa
                                              1. Descripción detallada
                                                1. Interpretación humana
                                                  1. Busca reunificar teoría y práctica
                                                2. Autores
                                                  1. Sawab, Skilbeck, John Elliot
                                                  2. El currículum es práctico y moral
                                                    1. Modelo: ciclos
                                                    2. Emancipadora
                                                      1. Los problemas son morales y de valores
                                                        1. No solo técnicos
                                                        2. Modelo: plan --> actuar --> observar --> reflexionar --> plan revisado...
                                                          1. Espirales reflexivas
                                                          2. Kemmis, Carr
                                                          3. Racional-interactiva
                                                            1. Propone un proceso práctico-técnico
                                                              1. Primer ciclo de acción
                                                                1. Definir el problema --> Evaluar necesidades --> Hipótesis --> Plan de acción --> Puesta en práctica --> Evaluar la acción --> Decisiones
                                                                  1. Segundo ciclo de acción
                                                          4. Funciones
                                                            1. Mejorar situaciones sociales problemáticas
                                                              1. Aumentar la comprensión del investigador
                                                                1. Esclarecer el ambiente social del investigador
                                                                2. Características
                                                                  1. Examina problemas resolubles
                                                                    1. Solución práctica
                                                                      1. Inacabada
                                                                        1. Profundiza
                                                                          1. Estudio de casos
                                                                            1. Desde las percepciones de los participantes
                                                                              1. Lenguaje cotidiano
                                                                                1. Flujo libre de información
                                                                                2. Principios
                                                                                  1. Aumenta la comprensión humana
                                                                                    1. Mejora la calidad de la acción
                                                                                      1. En colaboración
                                                                                        1. Realizada in situ
                                                                                          1. naturaleza participativa
                                                                                            1. Enfoque en caso individual
                                                                                              1. No se controlan las variables
                                                                                                1. Problema, propósitos y metodología van cambiando
                                                                                                  1. Evaluativa-reflexiva
                                                                                                    1. eclético-innovadora
                                                                                                      1. Científica
                                                                                                        1. Posibilidad de compartir
                                                                                                          1. Crítica
                                                                                                            1. Emancipadora
                                                                                                            Show full summary Hide full summary

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                                                                                                            ORGANELOS DE LA CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL
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                                                                                                            rbk_rod
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                                                                                                            FUENTES DE ENERGÍA
                                                                                                            Alba Guzman
                                                                                                            Esquema del control y diseño experimental
                                                                                                            Julio Grijalva
                                                                                                            LOS ADITIVOS DE LOS ALIMENTOS
                                                                                                            Maria Rosario