El modelo instruccional en propuestas de educación virtual

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modelo instruccional en propuesta de educación virtual
Steven Sk Arango
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Steven Sk Arango
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El modelo instruccional en propuestas de educación virtual
  1. Analizar a los estudiantes
    1. Personas con experiencia en la docencia tradicional
      1. Personas con pocos o ningún conocimiento pedagógico
        1. Habilidades previas en el uso de equipos de computo
          1. Modelo constructivista
            1. Trabajo en equipo
            2. Fijar Objetivos
              1. Unidad 1
                1. Familiarización con tareas, roles, elementos y planificación del docente
                2. Unidad 2
                  1. Se dan a conocer los contenidos virtuales
                  2. Unidad 3
                    1. Planificación de la acción del docente con los elementos de integración del trabajo
                    2. Unidad 4
                      1. Se dan a conocer las estrategias de enseñanza y los estilos de aprendizaje
                      2. Unidad 5
                        1. La acción tutorial centra su atención en sus modelos y las estrategias junto con un análisis de las mismas
                        2. Unidad 6
                          1. La evaluación del progreso de los estudiantes, enfocado a las estrategias y los instrumentos de evaluación
                        3. Selección de métodos, documentos y materiales de formación
                          1. Tener información desde lo general a loespecifico
                            1. Consejos para seguir el curso
                              1. Las actividades tienen como objetivo principal que le estudiante cree su propio conocimiento
                                1. El desarrollo, materiales y actividades están a cargo de expertos de la universidad
                                2. Utilizar medios y materiales
                                  1. Los servidores de la universidad deben garantizar su optimo funcionamiento para que la comunicación sea eficaz y eficiente
                                    1. La tipografía debe tener resolución para todo tipo de público
                                    2. Garantizar la participación de los alumnos
                                      1. Disponibilidad permanente de docentes,para asesoría
                                        1. Cronograma de fechas de actividades
                                          1. Variedad de actividades
                                            1. Actividades colaborativas
                                              1. Uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas
                                              2. Evaluación y revisión
                                                1. Formativa
                                                  1. Sumativa
                                                    1. Del formador
                                                    Show full summary Hide full summary

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