Borje Holmberg; Teoría de conversación didáctica guiada o de la interacción y comunicación.
La educación a distancia cubre las distintas formas de estudio a todos los
niveles que no se encuentran bajo la continua, inmediata supervisión de
los tutores presentes en el aula de estudio, sin embargo se benefician en
la planificación , guía y seguimiento de una organización tutorial" (Citado
por Gonzalez Aretio, L. 1987:2)
AUTONOMÍA COMPLETA DEL ESTUDIANTE
RETROALIMENTACÍON
INTERCAMBIO REAL DE CONOCIMIENTO
AUTOESTUDIO
TAREAS NO FIJAS.
INTERACCIÓN CONSTANTE (Tutores, Autores, Consejeros y Estudiantes).
RITMO LIBRE EN EL INICIO Y EL FIN DE LAS ACTIVIDADES
TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO
MOTIVACIÓN EMOCIONAL, SENTIMIENTOS
DE PERTENENCIA Y COOPERACIÓN
FECHAS ADECUADAS
TUTORIAS VIRTUALES
PRODUCCIÓN DE MEDIOS
USO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN (LAS TIC).
COMUNICACIÓN NO
CONTIGUA ( SEPARADOS EN
TIEMPO Y ESPACIO).