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U 5 La formación como etapa retroalimentativa del proceso de Ev. de Desemp.

1. Formación
1. Implica un proceso orientado a desenvolver las potencialidades para satisfacer necesidades futuras.
2. Se ocupa del desarrollo y esto representa una visión proyectiva
3. Cuando una Org. se plantea objetivos de manera trascendental, se está trazando objetivos propios del proceso de formación
4. Objetivo Final, favorecer al desarrollo de competencias
  1. Competencia, artícula, compone y pondera constantemente estos recursos diversos y es el resultado de su integración
5. Debe achicar la BRECHA
2. Conocimiento Organizacional
1. Se debe perfeccionar, actualizar y desarrollar continuamente
2. Aprendizaje continuo y cíclico, que responde a las exigencia de mejora continua de la Org.
3. Gestionar la calidad del Proceso de Formación
1. 3.1 Política de Formación
  1. Diferenciar lo importante de lo Urgente
  2. Compromiso de la Alta Dirección
  3. Debe ser coherente con la estrategia corporativa
  4. Redacción y diagramación de la Política
2. 3.2 Ingeniería de la Formación
  1. Puesta en marcha a través de un plan
    1. condiciones
    2. Acciones
      1. Concretas de la Fomación
  2. Indicadores de...
    1. coherencia
    2. sincronización
    3. eficiencia
    4. consistencia
      1. Desempeñan un papel de gran relevancia
        Porque debe haber una alineación entre política y plan
  3. Expresado el Plan de Acción
3. 3.3 Realización de la Formación
  1. Lugar y tiempo en que el sistema entra en contacto con los receptores de la formación
  2. Actor Principal = Alumno
  3. Demás actores = facilitadores
  4. Elaborados las metodologías pedagógicas
4. 3.4 Aplicación de las competencias
  1. El resultado de la formación
    1. Capacidad de utilizar o transferir las competencias
  2. Transferencia = Éxito del Proceso de Formación
  3. Proceso de Formación = Fase para producir calidad en la empresa
4. Formación e Inversión
1. Inversión en las personas como lo más importante que puede hacerse
2. RESUMEN
  1. Gestión por Competencias
    1. Alinea la forma de conducción empresarial con la estrategia corporativa (visión a largo plazo)
  2. Evaluación Desemp. por Comp.
    1. Estimar rendimiento global del empleado en el marco de sus conocimientos, habilidades y actitudes dentro de su actuación profesional
    2. para que la misma sea coherente con las tácticas que permitan encaminar a la empresa hacia la obtención de su visión
  3. Resultados de la Ev. de Desempeño
    1. Identificar BRECHAS entre lo deseado y lo real
      1. Tomar decisiones para acortar la brecha.
        Ej. FORMACIÓN
  4. Proceso de Formación
    1. Lograr que los empleados adquieran competencias
    2. Promover aplicación de las competencias en la práctica
      1. Evaluación de Desempeño y otros indicadores de calidad, productividad, etc.
    3. la formación efectiva mejora el desempeño
ASSESMENT CENTER METHOD
1. 5.1 QUE ES?
  1. Pruebas situacionales donde se enfrenta a los candidatos con situaciones conflictivas verosímiles del entorno del puesto de trabajo, para su resolución
  2. Técnicas y simulaciones
    1. Pruebas situacionales
    2. Pruebas en las que participan las lineas de mando
    3. Situaciones especificas
2. 5.2 Subsistemas en los que puede ser implementado
  1. En cada uno de los subsistemas de RR HH

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