COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN RED KJ

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COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN RED
Mauricio Hernández Quintero
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Mauricio Hernández Quintero
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COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN RED KJ
  1. Antecentes
    1. El ser humano como constructor del conocimiento
      1. Elementos Instruccionales de Creaciòn del Modelo:
        1. Comunicación
          1. Innovaciòn
            1. Desarollo
              1. Comunicaciones Interpersonales
          2. CONOCIMIENTO
            1. Tics
              1. Conexiòn
                1. Distribuciòn a tràves de las redes
      2. Definiciòn
        1. Espacio que agrupa personas entorno a un objetivo o temàtica comùn. (Damiàn, 2016)
          1. Grupo social bajo una red de relaciones como fuente de intercambios. (Figallo, 1998)
            1. <<…agregaciones sociales que emergen de la red cuando un número suficiente de personas entablan discusiones públicas durante un tiempo lo suficientemente largo, con un suficiente sentimiento humano, para formar redes de relaciones personales en el ciberespacio>> (Howard Rheingold, 1996)
              1. Grupo de individuos que utiliza las redes de computadoras como modo de interacción primario. (Cothrel, 1999)
                1. Relaciones sociales forjadas en el ciberespacio a través del contacto repetido dentro de un espacio concreto (p.e. un chat) alrededor de un tópico determinado. (Fernback y Thompson, 1995)
        2. Caracterizaciòn Estuctural
          1. Similitud Conceptual
            1. Grupo
              1. Idealismos
                1. Acadèmico
                  1. Familiar
                    1. Social
                    2. Comunidad
                      1. Aprendizaje
                        1. Interacciòn entre Sujetos
                        2. Individuo
                      2. Contexto
                        1. Michael Grahame Moore
                          1. Discurso:
                            1. El tipo de método de instrucción en que las conductas docentes acontecen aparte de las discentes, de tal manera que la comunicación entre el profesor y el alumno puedan realizarse mediante textos impresos, por medios electrónicos, o por técnicas
                            2. Construcción de conocimiento
                              1. Desarrollar de manera activa y estratégica el aprendizaje
                              2. Aprendizaje
                                1. Compartir y discutir intereses, conocimientos, reflexiones y temas
                                2. Práctica
                                  1. La transacción que nosotros llamamos educación a distancia ocurre entre individuos que son maestros y aprendices, en un ambiente que tiene la característica especial de la separación entre uno y otro, como un consecuente conjunto especial de conductas de enseñanza y aprendizaje. La separación física es la que conduce a una laguna psicológica y de comunicación, un espacio de mal entendimiento potencial entre las entradas del instructor y del aprendiz, y esto es la distancia transaccional
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