Conceptualización unidad 1

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• Proceso donde se codifica, se almacena y finalmente se recupera la información cuando sea necesaria.

1. Etapas de la memoria
   1. Codificación

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      • Proceso mediante el cual la información se registra inicialmente por las diferentes vías sensitivas y llegan hasta la corteza.
   2. Almacenamiento

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      • Mantiene el material guardado en el sistema de la memoria, este se debe almacenar adecuadamente porque si no se podrá evocar después. 
   3. Recuperación

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      • Se localiza la información almacenada , se lleva a la conciencia y después se utiliza.
2. Tipos de Memoria
   1. Sensorial

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      • Consiste en representaciones de estímulos sensoriales brutos. Sólo tiene sentido si se transfiere a la memoria a corto plazo. 
   2. Icónica

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      • Puede durar menos de un segundo.
   3. Ecoica

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      • Se desvanece después de tres segundos, a pesar de su corta duración es una memoria muy precisa.
   4. Corto plazo

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      • Menos completa que la sensorial y menos precisa. Se puede retener siete elementos de información. *Método de ensayo, elaborativo.
   5. Memoria a largo plazo

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      • Su capacidad es ilimitada .Su dificultad está en su recuperación por eso la información debe estar bien organizada. Tipos de memoria: Memoria declarativa,semántica,episódica, procedimental.
3. Fisiología
   1. Morris y Maisto(2001)

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      • Señala que con la esperanza de encontrar un sitio exacto de la memoria en el cerebro. Lashley en 1950 con su experimento con las ratas, llegó a la conclusión que un recuerdo individual en muchas partes del cerebro de modo que la extracción de una ellas puede disminuirlo más no borrarlo. Para Morris & Maisto" Una razón puede ser el hecho de que varios sentidos intervienen en cualquier recuerdo. En otras palabras, una experiencia individual podría guardarse en los centros de visión, habla, olfato y tacto.
   2. Guyton(1992)

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      • " Desde el punto de vista fisiológico, los recuerdos están producidos por cambios en la capacidad de transmisión sináptica de una neurona a la siguiente como resultado de una actividad neural anterior".

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• Podemos definir el lenguaje humano como un sistema flexible de signos vocales, gráficos, pensamientos y sentimientos. Es la función de expresión del pensamiento en forma escrita,para comunicarnos y entendernos con los seres humanos. El lenguaje transmite conceptos  juicios y racionamiento del pensamiento, es un sistema de comunicación superior que nos diferencia de los animales. Ayuda al pensamiento ser más concreto. Es un manejo de símbolos (codificación) , representando la realidad mediante signos.

1. Características
   1. Adquirido

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      • Para : Chomsky la genética nos a dado una lengua, los niños nacen con una capacidad innata para adquirir el lenguaje siendo necesarios para el desarrollo cognitivo .
   2. Articulado

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      • Podemos combinar signos y sonidos para formar nuevas palabras, organizando frases en palabras y frases con oraciones para crear mensajes.
   3. Simbólico

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      • Gracias a los símbolos, nos podemos referir a objetos que estén en otro lugar y sucesos que ocurrieron en otro momento, es decir nos libera del aquí y el ahora.
   4. Abstracto

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      • Al enfrentar un problemas podemos buscar soluciones alternativas, estimar sus consecuencias y evaluar sus costos y beneficios de diferentes acciones antes de realizar las cosas.
2. Funciones

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   • Función :Comunicativa, es la relación del yo con el medio. Función: Representativa, articula la vida del interior  del sujeto) y de la actividad mental( cómo el yo interioriza el mundo exterior).
3. Comunicación

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   • El lenguaje humano  es un instrumento de comunicación, mediante el uso de sonidos vocablos(lenguaje, hablado), de signos(lenguaje escrito), gestos (lenguaje no verbal) , nos permite relacionarnos con cualquier cultura.
   1. Tipos de lenguaje

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      • El lenguaje predomina en el hemisferio izquierdo, pero también en el derecho hay poco de lenguaje, se descubre que la parte del lenguaje en el cerebro esta en el área de Broca y Wemicke, es donde entendemos el lenguaje. Tipos de lenguaje: Oral, escrito, táctil, auditivo,visual,lenguaje interno, lenguaje artificial. Hay dos clases de comunicación, la verbal y la no verbal.
4. Teorías
   1. Whorf

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      • Whorf (1897-1941) *El lenguaje es el determinismo, dice el lenguaje determina nuestro pensamiento.
   2. Skinner

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      • Skinner(1904-1990) Él dice que nuestras características son conductas,el ser humano no tiene nada innato a la hora de aprender el lenguaje. La conducta verbal se caracteriza porque tiene refuerzos el niño aprende el lenguaje a través de los acondicionamientos operante, los modelos son importantes porque entre más estímulos se aprende.
   3. Chomsky

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      • Chomsky (1928) Explica que el lenguaje es innatismo; dice que aunque tengamos unas capacidades innatas hay periodo crítico para el lenguaje que va desde el nacimiento hasta la pubertad. Hay que diferenciar la etapa de adquisición y aprendizaje del lenguaje
   4. Teorías Cognositivas
      1. Piaget

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         • piaget(1896-1934) Explica que el lenguaje es el constructivismo. *Define que el lenguaje hablado tiene dos fases mas diferenciadas: - Egocentrismo: Piensa que todo gira al rededor de él. -Lenguaje Social: ya se relaciona con los iguales.
      2. Vigotsky

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         • Vigostsky(1896-1934) Dice que el lenguaje es el enfoque social.Plantea que el lenguaje es la base del pensamiento , se concibe el lenguaje como el motor de una serie de desarrollos. Determina que el origen del lenguaje es social, es de la forma que nos podemos comunicar.

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• Pensamiento, permite establecer conexiones entre ideas y representaciones; el pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje sino que lo determina.

1. Características

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   • * Todo aquello que sea de naturaleza mental es pensamiento bien sea abstracto,racionales, creativos. *Es el arte de ordenar la ideas y expresarlas a través del lenguaje. Entonces el pensamiento se refiere al uso consciente y inconsciente de información para crear una nueva información. La materia prima del pensamiento es la información.
2. Relaciona los procesos de:

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   • Sensación Memoria Lenguaje
3. Estructura

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   • Imágenes: las imágenes nos permiten pensar si expresarnos verbalmente, también nos permite utilizar formas concretas para representar ideas complejas y abstractas. Conceptos: Son categorías mentales para clasificar personas , cosas o eventos específicos con características comunes . Esto generan nuevas experiencias.
4. Tipos de pensamiento

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   • *Análitico *Conceptual *Convergente *Divergente *Interrogativo *Sistémico *Lateral *Deductivo *Inductivo *Lógico *Imaginario *Conceptual

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• La inteligencia es la habilidad que tiene el ser humano para resolver problemas. Es la facultad que tienen las personas de conocer y analizar situaciones.

1. Inteligencias Múltiples

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   • Galton"Dfinió la inteligencia como una aptitud cognitiva general que determina el éxito o fracaso ante cualquier tarea". Según él , se trataba de una cualidad Biológica, la herencia constituía el factor que determina las diferencias entre las personas. Spearman aportó la teoría bifactorial. Thurstone, afirmó que la inteligencia general abarca múltiples capacidades.