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Description
Mind Map by Carolina Herrera, updated more than 1 year ago
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Created by Carolina Herrera
about 8 years ago
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PSICOLOGIA SOCIAL LATINOAMERICANA,
- DECADA 50 -creadora de las escuela
de Psicologia -reconocimiento de la
necesidad social de la profesion
- 1952 primera
escuela de Cuba
- Universidad Catolina de sto
tomas de Villanueva
- Universidad Catolina de sto
tomas de Villanueva
- 1953 primera Brasil
- 1954 primera Venezuela
- universidad central
- universidad central
- DECADA 60
- 1962 primera Chile
- luego Peru
- luego Peru
- DECADA 70
- 1989 Costa Rica
- Casañas 1984 -Montero 1989
- se caracteriza por
- dependiente y reproductor
-teorias- metodos- temas de
estudio en Boga en Estados
Unidos y Europa
- en los 50
- PRINCIPIO DE LINEA DE
INVESTIGACION , fructifera
en America Latina
- cultura sobre el comportamiento y
la identidad social de os habitantes
de estas egiones
- relacion entre esa identidad
-condiciones estructurales
-conciencia social
- AÑOS 70
- fuente de produccion
de conocimiento ,
ligada al desarrollode
la subdisciplina
- fuente de produccion
de conocimiento ,
ligada al desarrollode
la subdisciplina
- AÑOS 70
- relacion entre esa identidad
-condiciones estructurales
-conciencia social
- cultura sobre el comportamiento y
la identidad social de os habitantes
de estas egiones
- PRINCIPIO DE LINEA DE
INVESTIGACION , fructifera
en America Latina
- en los 50
- dependiente y reproductor
-teorias- metodos- temas de
estudio en Boga en Estados
Unidos y Europa
- Le Bon XIX
- los positivistas
latinoamericanos,
relacionados a la
psicologia social
- como
- 1916 Arthur
Ramos Brasil
- 1916 Arthur
Ramos Brasil
- como
- los positivistas
latinoamericanos,
relacionados a la
psicologia social
- se caracteriza por
- 1989 Costa Rica
- 1962 primera Chile
- FORMA PSICOSOCIAL
- E.E.U.U textos producidos casi siempre alli.
- psicologia social
- textos que presentaban desde
la perspectiva, se analizaban
problemas de estudio.
- influencia teorica y metodologica
- influencia teorica y metodologica
- textos que presentaban desde
la perspectiva, se analizaban
problemas de estudio.
- desarrollan practica psicosocial
sistematica
- formados en centros academicos
- estadounidenes y europeos
- entrenamiento basicos a
ciencias a fines
- -sociologia- filosofia-
antropologia -medicina
- excepciones
- modelos, teorias, metodos,
demas areas de interes
- uso de modelos
teorios y
metodologicos
provenientes de otros
ambitos.
- desarrollan
- modelos como:
- uso critico y selectivo
- teorias y metodos
- teorias y metodos
- uso critico y selectivo
- modelos como:
- desarrollan
- caracter
- sociopolitico y antropologico
- orientaron en cuanto a educacion paises latinos
- orientaron en cuanto a educacion paises latinos
- sociopolitico y antropologico
- uso de modelos
teorios y
metodologicos
provenientes de otros
ambitos.
- modelos, teorias, metodos,
demas areas de interes
- excepciones
- -sociologia- filosofia-
antropologia -medicina
- entrenamiento basicos a
ciencias a fines
- estadounidenes y europeos
- formados en centros academicos
- E.E.U.U textos producidos casi siempre alli.
- 1952 primera
escuela de Cuba
- FASES
- DECADA 70
- 1.FASE DE UNA PROTOPSICOLOGIA SOCIAL
- pensamiento de caracter
sociopsicologico de
desarrollo de una
conciencia e identidad
social de caracter
dependiente
- 2. FASE DE CONSTITUCION
Y AFIRMACION
SISTEMATICA DE LA
SUBDISICIPLINA
- 3. FASE DE
CONSOLIDACION DE
LA PSICOLOGIA
SOCIAL COMO
DISCILINA
- 4. FASE DE CRISIS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
- 5. FASE DE DESARROLLO PROPIO DE
LA PSICOLOGIA SOCIAL
LATIONAMERICANA
- 5. FASE DE DESARROLLO PROPIO DE
LA PSICOLOGIA SOCIAL
LATIONAMERICANA
- 4. FASE DE CRISIS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
- 3. FASE DE
CONSOLIDACION DE
LA PSICOLOGIA
SOCIAL COMO
DISCILINA
- pensamiento de caracter
sociopsicologico de
desarrollo de una
conciencia e identidad
social de caracter
dependiente
- 1.FASE DE UNA PROTOPSICOLOGIA SOCIAL
- DECADA 70
- PSIOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA
- trabajar con comunidades marginadas
- trabajar como psicologo ,como un recurso
- a la comunidad , al ofrecer la experiencia como investigacion
- Montero 1991
- base metodologica y empirica
- para la psicologia de la liberacion
- para la psicologia de la liberacion
- base metodologica y empirica
- Montero 1991
- a la comunidad , al ofrecer la experiencia como investigacion
- trabajar como psicologo ,como un recurso
- trabajar con comunidades marginadas
- PSICOLOGIA DE LIBERACION
- desarrollo diferente al europo
- las sociedad de america latina, tienen
identidad especifica
- se caracteriza
- por una mayor extension de
pobreza y una exclusion social
- por una mayor extension de
pobreza y una exclusion social
- se caracteriza
- las sociedad de america latina, tienen
identidad especifica
- desarrollo diferente al europo
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