6256272
Description
Mind Map by victor misael, updated more than 1 year ago
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Created by victor misael
almost 8 years ago
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2.2. La incorporación de los medios
audiovisuales y los “mass-media”
- por una parte de los avances realizados en los medios de comunicación, tanto
en su construcción, como diseño y descubrimiento.
Annotations:
- https://youtu.be/iZUhbeEBv3w
- https://youtu.be/iZUhbeEBv3w
- Ello repercutió para la fundación de diversas instituciones que recibieron fuertes dotaciones
económicas para el diseño y la producción de diferentes medios materiales
- “División of Visual Aids for War Training”, la “Office of Education
Traigning Films”, o “The United States Armed Forces Institute”.
- Los resultados demostrados con su
utilización repercuten para que se desarrolle
una tendencia para su introducción en la
escuela
- Los resultados demostrados con su
utilización repercuten para que se desarrolle
una tendencia para su introducción en la
escuela
- “División of Visual Aids for War Training”, la “Office of Education
Traigning Films”, o “The United States Armed Forces Institute”.
- uso de medios
instrumentales para transmitir mensajes en la
enseñanza
- Una enseñanza que movilice diversos medios, es decir diferentes posibilidades de
codificar la realidad, tiene características potenciales de convertirse en una enseñanza
de calidad, pues al alumno se le ofrecen mayor variedad de experiencias y mayores
posibilidades de decodificar, y en algunos casos interaccionar, con la realidad.
- a) Diversidad de medios y por tanto la posibilidad de
ofrecer una variedad de experiencias.
- b) Diseño de materiales que movilicen diferentes sistemas simbólicos, y
que por tanto se puedan adaptar más a un tipo de inteligencias que a
otra;
- c) Posibilidad de utilizar diferentes estructuras semánticas,
narrativas, para ofrecer perspectivas diferentes de la
información adaptadas a las IM de los diferentes discentes
- e) Creación de herramientas adaptativas/inteligentes que vayan funcionando en base a las respuestas,
navegaciones e interacciones, que el sujeto establezca con el programa o con el material
- b) Diseño de materiales que movilicen diferentes sistemas simbólicos, y
que por tanto se puedan adaptar más a un tipo de inteligencias que a
otra;
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