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Description
Mind Map by Karla Espejel Martínez, updated more than 1 year ago
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Created by Karla Espejel Martínez
over 8 years ago
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MULTIMEDIA
- HISTORIA
- Vannevar Bush da una pauta a lo que
sería "MEMEX" (memoria expandida) =
almacenamiento de textos complejos por
el usuario
- Términos de hipertexto e hipermedio fueron
acuñados por Ted Nelson
- 80´s Apple introduce al mercado un nuevo producto:
"ordenador multimedia" = manejo de imágenes y
sonidos e interfaz amigable
- Multimedia = término
referido al modo de
presentar la información
- Términos de hipertexto e hipermedio fueron
acuñados por Ted Nelson
- Vannevar Bush da una pauta a lo que
sería "MEMEX" (memoria expandida) =
almacenamiento de textos complejos por
el usuario
- CONCEPTO
- Hipertexto: programa informático en el que la información textual
presentada se interconecta de modo que el usuario tiene decisión
dentro del mismo
- Hipermedia: medio en el que la información interconectada permite
navegar libremente: incluyendo texto, imagen y sonidos
- Multimedia: combina las posibilidades de diversos medios de
comunicación interconectados y controlados a través del
ordenados
- Galbreath: menciona que es una "combinación de hardware,
software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para
proveer un ambiente de información multisensorial
- COMBINACIÓN DE CÓDIGOS NO DE MEDIOS
- Galbreath: menciona que es una "combinación de hardware,
software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para
proveer un ambiente de información multisensorial
- Multimedia: combina las posibilidades de diversos medios de
comunicación interconectados y controlados a través del
ordenados
- Hipermedia: medio en el que la información interconectada permite
navegar libremente: incluyendo texto, imagen y sonidos
- Hipertexto: programa informático en el que la información textual
presentada se interconecta de modo que el usuario tiene decisión
dentro del mismo
- VENTAJAS
- Martínez: "capacidad expresiva, interactividad, flexibilidad, movilidad, economía, adaptabilidad,
disponibilidad, además de permitir métodos de aprendizaje de gran eficacia.
- Creación de ambientes interactivos centrados en el usuario
- Creación de ambientes interactivos centrados en el usuario
- Martínez: "capacidad expresiva, interactividad, flexibilidad, movilidad, economía, adaptabilidad,
disponibilidad, además de permitir métodos de aprendizaje de gran eficacia.
- ESTRUCTURA
- Lineal, Ramificada, Paralela, Concéntrica, Jerárquica, Reticular, Mixta
- Estas estructuras pueden permitir según su clasificación, que el usuario parta de un punto y llegue a un fin (lineal);
cree un camino alterno (espiral); realice una toma de decisión (ramas); navegue por la información dentro de un
mismo nivel (paralela);
- Estas estructuras pueden permitir según su clasificación, que el usuario parta de un punto y llegue a un fin (lineal);
cree un camino alterno (espiral); realice una toma de decisión (ramas); navegue por la información dentro de un
mismo nivel (paralela);
- Lineal, Ramificada, Paralela, Concéntrica, Jerárquica, Reticular, Mixta
- CONTENIDOS
- FICCIÓN: obras de carácter narrativo, donde el usuario escoge trayectorias, define o asume personajes. - INFORMACIÓN: versiones
electrónicas donde hay más participación del usuario - EDUCATIVO: tele información, multimedia educativo. - PROMOCIONAL: proyección de
imágenes. - EXPRESIÓN ARTÍSTICA: interactividad en el usuario creando y manipulando elementos
- Ejemplos: libros multimedia, enciclopedias y archivos multimedia, hipermedia ( interactividad y
flexibilidad en la recuperación de información)
- Ejemplos: libros multimedia, enciclopedias y archivos multimedia, hipermedia ( interactividad y
flexibilidad en la recuperación de información)
- FICCIÓN: obras de carácter narrativo, donde el usuario escoge trayectorias, define o asume personajes. - INFORMACIÓN: versiones
electrónicas donde hay más participación del usuario - EDUCATIVO: tele información, multimedia educativo. - PROMOCIONAL: proyección de
imágenes. - EXPRESIÓN ARTÍSTICA: interactividad en el usuario creando y manipulando elementos
- DISEÑO MULTIMEDIA
- CRITERIOS: conocer el contenido, la audiencia estructura y saber como presentarlo; mantener interés en el
usuario, comunicar visualmente, visualizar la comunicación; facilitar modos de elaborar el conocimiento de
forma individualizada y crítica; ofrecer el control al usuario; ayudar al usuario a cristalizar sus pensamientos;
diseño simple.
- FASES DE DISEÑO: crear una idea básica; describir contenidos (índice, esquema); evaluación (contenidos, comunicación);
ideas sobre producción (soportes); elaboración y evaluación de guion técnico; planificación de la producción.
- FASES DE DISEÑO: crear una idea básica; describir contenidos (índice, esquema); evaluación (contenidos, comunicación);
ideas sobre producción (soportes); elaboración y evaluación de guion técnico; planificación de la producción.
- CRITERIOS: conocer el contenido, la audiencia estructura y saber como presentarlo; mantener interés en el
usuario, comunicar visualmente, visualizar la comunicación; facilitar modos de elaborar el conocimiento de
forma individualizada y crítica; ofrecer el control al usuario; ayudar al usuario a cristalizar sus pensamientos;
diseño simple.
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