5921520
Description
Mind Map by Mara Elisa Aguayo, updated more than 1 year ago
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Created by Mara Elisa Aguayo
over 8 years ago
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Modelos Kolb y Dunn Dunn
- KOLB
- CARACTERÍSTICAS
- Procesa la información
que se recibe
- De experiencias directas a
experiencias concretas
- Se aprende del entorno
- Cumple un ciclo
de aprendizaje
- Se aprende con
diferentes factores
- Observación reflexiva
- Experimentación activa
- Procesa la información
que se recibe
- FASES
- Actuar:
alumno activo
- Reflexionar:
alumno reflexivo
- Teorizar:
alumno teórico
- Experimentar:
alumno pragmático
- Actuar:
alumno activo
- CLASIFICACIÓN
- Convergente
- Racional, organizado, líder,
productivo, teórico, insensible,
analítico
- Racional, organizado, líder,
productivo, teórico, insensible,
analítico
- Divergente
- Social, abierto, intuitivo,
creativo, empático, flexible,
emocional
- Social, abierto, intuitivo,
creativo, empático, flexible,
emocional
- Asimilador
- Planificador, abstracto, teórico,
reflexivo, investigador,
generador de modelos
- Planificador, abstracto, teórico,
reflexivo, investigador,
generador de modelos
- Acomodador
- Sociable, impulsivo, dependiente,
activo, organizado,
comprometido, emocional
- Sociable, impulsivo, dependiente,
activo, organizado,
comprometido, emocional
- Convergente
- APLICACIÓN VIRTUAL
- Propiciar actividades
que promeuevan las
cuatro fases: actura,
reflexionar, teorizar
y experimentar
- La planificación de
actividades debe temoar
encuenta los diferentes
estilos de aprendizaje:
convergente, divergente,
asimilador y acomodador
- Propiciar actividades
que promeuevan las
cuatro fases: actura,
reflexionar, teorizar
y experimentar
- CARACTERÍSTICAS
- DUNN DUNN
- CLASIFICACIÓN
- Estímulos del medio ambiente
- sonido, luz,
temperatura,
diseño
- sonido, luz,
temperatura,
diseño
- Estímulos emocionales
- Motivación,
persistencia,
responsabilidad,
estructura
- Motivación,
persistencia,
responsabilidad,
estructura
- Estímulo sociólogico
- uno mismo,
par, amigos,
equipo,
adulto,
variedad
- uno mismo,
par, amigos,
equipo,
adulto,
variedad
- Estímulo psicológico
- Global
analítico,
hemisferios,
impulsivo
reflexivo
- Global
analítico,
hemisferios,
impulsivo
reflexivo
- Estímulo fisiológico
- percepción,
alimento,
tiempo,
movimiento
- percepción,
alimento,
tiempo,
movimiento
- Estímulos del medio ambiente
- CARACTERÍSTICAS
- características de
desarrollo y
biológias del
alumno
- Se fundamenta
en la teoría
cognitiva
- Alumno aprende de
acuerdo a sus
preferencias
- Se utilizan secuencias
didácticas
- Se apoya en lo visual,
auditivo y kinestésico
- Se basa en la utilización
de estímulos
- características de
desarrollo y
biológias del
alumno
- APLICACIÓN VIRTUAL
- El material que
se presenta debe
ser visual y
auditivo
- La planificación de
actividades deben
tomar en cuenta los
cinco diferentes tipos
de estímulo que
benefician al
estudiante. Sobre todo
el sociológico y
emocional no deben
pasar desapercibidos.
- El material que
se presenta debe
ser visual y
auditivo
- CLASIFICACIÓN
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