Desarrollo histórico de las TIC´s
1. El lenguaje humano 2. La
escritura 3. La imprenta 4. Los
medios electrónicos y la
digitalización
Información
Conjunto de datos estructurados y
formateados. Es rápidamente acumulable y
puede ser automatizada. Algo externo al ser
humano. Disponible en varios formatos
gracias a las TIC´s. puede utilizarse para
generar conocimiento
Conocimiento
Es algo que le pertenece al ser humano,
fundamentalmente una capacidad cognoscitiva.
Debido a que es un proceso humano no se puede
automatizar. Provee la capacidad de realizar
actividades intelectuales o manuales. Conduce a la
creación de nuevos conocimientos
Para adquirir conocimiento, se debe hacer relevante la
información obtenida la información va a ser relevante
solo si nos interesa solo si hace parte de nuestros propios
esquemas de conocimientos. Gracias a un proceso de
evaluación de la información se toma lo que es útil y así la
información se agrega a nuestro conocimiento interno
Sociedad de la Información
Evolución de la
sociedad de la
información.
• “Sociedad industrial” 1800-1950. Acceso a los bienes producidos por otros.
• “Sociedad post-industrial” 1950-2000. Accesos a los servicios prestados por otros.
• “Sociedad de la información” 2000-2050. Acceso a la información generada por otros.
Una sociedad de la información es una sociedad en la que la
creación, distribución y manipulación de la información
forman parte importante de actividades culturales y
económicas Lugar donde los miembros (empresas, ciudadanos
y administración pública) pueden obtener y compartir
cualquier información, desde cualquier lugar,
instantáneamente y en la forma que se prefiera.
Sociedad del Conocimiento
Es una evolución de la sociedad de la información. Requiere un
marco político, económico, cultural y social adecuado que
permita dicha evolución y garantice un adecuado desarrollo.
Etapa con carácter mucho más humano que brinde
oportunidades equitativas sin discriminación o diferencia
alguna entre humanos. Es una sociedad donde se comparta el
saber y pueda realizar actividades de transformación para toda
la economía. La economía de esta sociedad descansa en la
multiplicación de las comunidades de desarrollo de
conocimiento y en espacios de intercambio, aprendizaje y
utilización intensiva de las TIC´s.
Las comunidades científicas evolucionaran para dar paso a las
comunidades de la sociedad del conocimiento. La brecha en la
educación es algo que se opone a la evolución de la sociedad
de la información hacia la del conocimiento