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Description
Mind Map by wendy.ramirez291, updated more than 1 year ago
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Created by wendy.ramirez291
over 8 years ago
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Inteligencia- Intrapersonal
- Comprende nuestros pensamientos
y sentimientos.
- Caracteristicas
- Procesos de Aprendizaje
Intrapersonal
- Sentido del yo.
- Alto nivel de autoestima.
- Recursos para incrementar la autoestima
- Circulo de elogios
- 1. Circulo de elogio: se
expresen los elogios del
niño.
- 1. Circulo de elogio: se
expresen los elogios del
niño.
- 2. Reconocimiento
individual.
- 2. Reconocimiento
individual.
- 3. Apoyo entre
pares:
- 3. Apoyo entre
pares:
- Circulo de elogios
- Lineamientos para promover la autoestima
- Reconocimiento diariamente a
todos los alumnos del aula en
forma verbal o no verbal.
- Reconocimiento diariamente a
todos los alumnos del aula en
forma verbal o no verbal.
- Promover la
participación
de los
alumnos .
- Promover la
participación
de los
alumnos .
- Alumnos a reconocer
sus capacidades dentro
del aula y fuera de ella.
- Alumnos a reconocer
sus capacidades dentro
del aula y fuera de ella.
- Recursos para incrementar la autoestima
- Alto nivel de autoestima.
- Habilidades de
pensamiento
- Tipos
- 1.Aprender a aprender.
2. indagación, toma de
decisiones, solución de
problemas y meta
cognición.
- Metacognición.
- Debates
- Cuestionarios
- Cuestionarios
- Aula
- Debates
- Metacognición.
- 1.Aprender a aprender.
2. indagación, toma de
decisiones, solución de
problemas y meta
cognición.
- Tipos
- Reconocimiento de
sentimientos
- ¿Cómo establecer un
ámbito que permita
la expresión
emocional?
- Reconocimiento de
sentimientos: ¿Que puedo
hacer?
- Expresión de emociones
a travéz de:
- Artes visuales
- Música
- Escritura creativa
- Escultura.
- Escultura.
- Escritura creativa
- Música
- Artes visuales
- Educación para
los valores
humanos
- Las escuelas deben
abordar alguna forma de
educación ética:
- Escritura
de diarios
personales.
- Reflexión sobre el
misterio y el sentido de
la vida
- Escritura
de diarios
personales.
- Las escuelas deben
abordar alguna forma de
educación ética:
- Reconocimiento de
sentimientos: ¿Que puedo
hacer?
- ¿Cómo establecer un
ámbito que permita
la expresión
emocional?
- Aprendizaje autodirigido
- La elección y autonomía
del alumno del como desea aprender
- La elección y autonomía
del alumno del como desea aprender
- Fijación y logro de
metas
- Creación de metas
olimpícas: El perfil
competivo de los
campeones
- 1. Determinar habilidaes,
cualidades presentes en ellos,
reconocer obstaculos y trabajarlos,
objetivos a corto plaza y ser positivo día a día.
- 1. Determinar habilidaes,
cualidades presentes en ellos,
reconocer obstaculos y trabajarlos,
objetivos a corto plaza y ser positivo día a día.
- Creación de metas
olimpícas: El perfil
competivo de los
campeones
- Sentido del yo.
- Caracteristicas
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