EDUCACIÓN PARA EL MEDIO AMBIENTE

CRISIS AMBIENTAL
1. Globalización
  1. Inicio en el siglo XV
  2. Instrumentos que aceleran e integran los flujos de la nueva tecnologìa
    1. LESLIE FLORES MONTALVO 24DO-7 TEXCOCO
2. Desarrollo sustentable
  1. nuevas estructuras tecnológicas y culturales
3. Problemas ambientales
4. Pobreza con una degradación ambiental
5. Riqueza con una preservación del medio ambiente
6. Para enfrentar la crisis
  1. Responder a los derechos basicos
  2. Los derechos básicos son las herramientas para cualquier construcción de un proceso social.
LA EDUCACIÓN PARA EL MEDIO AMBIENTE
1. La educación permite un mayor campo de acción para cambiar la realidad
2. UNESCO: Proyecto planetario de la educación
3. Propone el proyecto EDS y ETS
  1. Solucionar los problemas de la biofísica
4. En los cincuentas y setentas el ambiente es considerado como
  1. Problemas globales
  2. Enfatizando la gravedad y la naturaleza
  3. Problemas socioambientales
5. Ochentas la educación ambiental
  1. Características sociales y culturales
    1. población
    2. Contexto
  2. Adopto la perspectiva del desarrollo ambiental
  3. Puso énfasis en una pedagogía del medio de la vida
  4. La representación del medio ambiente como un medio de vida que permitió enriqueser y darle un nuevo significado a la representación
    1. Ambiente
    2. Recursos
    3. Problemas
Objetivos y finalidades
1. Estados Miembros
  1. Han dedicado grandes esfuerzos a la incorporación de la educación ambiental
  2. En todos los ámbitos de la educación persisten necesidades
    1. Cualitativo
    2. Cuantitativo
2. Contenidos de la educación ambiental
  1. Incorporarlos en currículos de ciencias naturales
  2. Materias especializadas relacionadas con los problemas ambientales y la conservación de los recursos naturales
3. Contenido Hoístico
  1. Los principales obstáculos: Los profesores
  2. Los especialistas no están suficientemente informados
    1. de los resultados de la investigación pedagógica en el campo
4. objetivos de la educación ambiental
  1. Centrada en la transformación de la naturaleza cognitiva
  2. Usando enfoques pedagógicos y metódicos
  3. Que favorezcan la instrucción del profesor

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