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Description
Mind Map by melimartinezmora, updated more than 1 year ago
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Created by melimartinezmora
about 9 years ago
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LA EDUCACIÓN COMO UN PROCESO
ADMINISTRATIVO
- ADMINISTRACIÓN Y RESPONSABILIDAD
- Administración
Educacional
- Etapas
- 1. Identificación de las principales necesidades y problemas afines.
- 2. Determinación de las necesidades para resolver el problema y de las posibles alternativas de
solución para satisfacer las necesidades especificadas.
- 3. Entre las alternativas, selección de los medios y estrategias para la solución.
- 4. Implantación de las estrategias de solución, incluyendo la administración y control de los medios
y estrategias escogidas.
- 5. Evaluación de la eficiencia de realización, basada en las necesidades y requisitos identificados
previamente.
- 6. Revisión de alguna o de todas las etapas anteriores (en cualquier momento dado del proceso),
para asegurarse de que el sistema educativo es pertinente, eficaz y efectivo.
- 1. Identificación de las principales necesidades y problemas afines.
- Etapas
- Administración
Educacional
- Evita la selección de soluciones antes de la identificación especificación de los problemas.
- tapa 1,
- Identificar problemas a partir de las necesidades documentadas.
- Identificar problemas a partir de las necesidades documentadas.
- Etapa 2
- Determinación de los requisitos y alternativas para la solución.
- 1. Análisis de misiones
- 2. Análisis de funciones
- 3. Análisis de tareas
- 4. Análisis de métodos y medios.
- 1. Análisis de misiones
- Determinación de los requisitos y alternativas para la solución.
- Etapa 3.
- Selección de estrategias de solución entre las alternativas.
- Selección de estrategias de solución entre las alternativas.
- Etapa 4
- Implantación de las estrategias de solución.
- Implantación de las estrategias de solución.
- Etapa 5.
- Determinación de la eficacia de la realización.
- Determinación de la eficacia de la realización.
- Etapa 6.
- Revisión del sistema atando sea necesario.
- Revisión del sistema atando sea necesario.
- tapa 1,
- Nunca se considera que un sistema educativo está completo, puesta que debe evaluarse constantemente de
acuerdo con:
- 1. Su capacidad para satisfacer las necesidades y los requisitos a los que debe responder.
- 2. El hecho de que sus necesidades y requisitos originales sigan c no siendo apropiados. Así, no solo debemos
tener consistencia interna y ejecución, sino además verificar constantemente las necesidades y los requisitos
a fin de asegurar también su validez externa.
- 1. Su capacidad para satisfacer las necesidades y los requisitos a los que debe responder.
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