LA LECTURA

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COMPAÑEROS ESPERO LES LLEGUE EL RECURSO
Adriana Ramírez Nupán
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Adriana Ramírez Nupán
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LA LECTURA
  1. Frank Smith
    1. Información visual
      1. Captada por los ojos
        1. Intercambiables y recíprocas
          1. A menor información no visual, mayor necesidad de información visual
            1. VISIÓN ENCAPSULADA
              1. Sobrecarga de información visual
                1. Lectura sin sentido
                  1. Ausencia de conocimientos relevantes
                    1. Hábitos de lectura deficiencite
                      1. Ansiedad
                        1. Por temor a errores
                    2. A mayor información no visual, menor necesidad de información visual
                      1. PREDICCIÓN
                        1. Lectura con "Adivinación informada" Apoyada en conocimientos previos
                          1. Lectura fluida y con comprensión
                    3. Actúan los ojos
                      1. Recolección de información. SOLO ACCIÓN DE MIRAR
                        1. Saccades Sacudidas
                          1. Pequeños saltitos al mirar
                          2. Fijaciones
                            1. Ojeadas
                              1. Varía 4 veces por segundo
                        2. Insuficiente por sí sola para leer
                          1. Cantidad limitada que el cerebro puede manejar
                          2. Información no visual
                            1. Información cerebral
                              1. Comprensión del idioma
                                1. Familiaridad con el tema (Conocimientos previos disponibles)
                                  1. Habilidad general para la lectura
                                    1. Actúa el cerebro
                                      1. Interpretación de la información. ACCIÓN DE VER
                                2. Martin-Barbero,J. (2003)
                                  1. La educación desde la comunicación.
                                    1. La preocupación de los educadores
                                      1. La crisis del libro
                                        1. Se generan cambios
                                          1. Culturales
                                            1. Sociales
                                          2. El impacto de los medios de comunicación
                                            1. Genera la necesidad
                                              1. Comprender la relación entre los adolescentes y la TV
                                              2. La escuela necesita redefinir
                                                1. Enfoque educativo donde se integren
                                                  1. La critica de los medios
                                                    1. Proyectos de cambio cultural
                                                2. Segunda alfabetización que incluyan
                                                  1. Comprensión
                                                    1. Las múltiples formas de escritura
                                                      1. En la modernidad
                                                        1. El audiovisual
                                                          1. El texto electrónico
                                                            1. Promover la lectura
                                                              1. Nueva adaptación
                                              3. Lucy Mejía de Figueroa (1992)
                                                1. Enfoque Semático Cominicativo
                                                  1. Habilidades
                                                    1. - Expresar mejor las ideas - Hacerse entender - Comprender ideas - Comprender a terceros
                                                    2. ¿Qué es ?
                                                      1. Estudio de diversos aspectos del significado
                                                        1. Cómo
                                                          1. -Símbolos
                                                            1. Palabras expresiones
                                                              1. Representaciones formales
                                                          2. Capacidades a desarrollar
                                                            1. Escritura Oralidad Textual Gestual Visual Artículado Virtual Transcripción
                                                              1. Autonomía
                                                                1. Plano fono - morfosintáctico
                                                                  1. Coordinación Tono Entonación Ritmo Acentuación Paradigmática sintagmática
                                                                2. Personalidad
                                                                  1. Aquellos que leen diversos tipos de libros
                                                                    1. Desarrollan su personalidad
                                                                      1. Definen sus perspectivas de futuro
                                                                        1. Se convierten en personas capaces de contribuir a la sociedad.
                                                                          1. Psicolingüístico
                                                                            1. Lenguaje
                                                                              1. - Aumenta el léxico - Mejora la escucha - Desarrolla habilidades para escribir - Estructurar gráficos
                                                                              2. Sociedad
                                                                                1. - Eficiencia -Destreza -Mejores relaciones -Mayor comunicación
                                                                    Show full summary Hide full summary

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                                                                    Juan Robyn Echegaray Chang
                                                                    lectoescritura
                                                                    sara hernandez
                                                                    Tradiciones y Paradigmas
                                                                    sombragray
                                                                    IMPORTANCIA DE LA LECTURA
                                                                    sol4070_
                                                                    1-LA LECTURA
                                                                    m.camila.c2115
                                                                    Ventajas de saber leer
                                                                    Juan Robyn Echegaray Chang
                                                                    Leerhttps://www.goconqr.com/assets/icons/close-resource.png
                                                                    Marina Ordoñez
                                                                    Chemistry (C1)
                                                                    Phobae-Cat Doobi
                                                                    History- Medicine through time key figures
                                                                    gemma.bell