JEROME BRUNER

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• Psicólogo pedagogo  Nacio en NEW YORK  sus estudios fueron enfocados a la enseñanza y a la psicología cognitiva y lenguaje de los niños.Fundador del centro de estudios cognitivos.Su estudio se centra en la evolución de las actividades cognitivas 

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• Serie de esfuerzos entorno a determinadas capacidades

1. CATEGORIZACIÓN

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   • Es un proceso de organización e integración de la información con otra que ha sido aprendida 
2. ventajas
3. DISEÑO DEL CURRICULUM EN ESPIRAL

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   • + Estudiantes devueltos a mismos temas periódicamente  +Abordan temas en niveles de conocimiento de representación y análisis diferente. + Son capaces de explotar el conocimiento en un nivel mas profundo 

1. MODELO ENACTIVO

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   • + Reacción inmediata de la persona  + Haciendo cosas o actuando  + Los niños pequeños aprenden a travez del estadio sensomotor  + Los adultos utilizan para aprender tareas psIcomotoras.
2. MODELO ICONICO

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   • Uso de imágenes o dibujos  * importancia a medida que el niño crece. * estudia habilidades o conceptos complejos  *requiere menos tiempo que el modelo enactivo.
3. MODELO SIMBÓLICO

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   • Uso de la palabra escrita y hablada  + Modelo más util y eficaz  + Principal sistema que utiliza el adulto en el proceso de aprendizaje  +El niño pasa de las operaciones concretas a formales

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• Dispositivo de apoyo a las adquisiciones del lenguaje. El lenguaje es creador de cultura Regula la interacción de niño -adulto