APRENDIENDO ROBÓTICA, CONSTRUYENDO APRENDIZAJES

ROBÓTICA
1. Disciplina que que combina la ciencia, la tecnología y la ingeniería para diseñar, construir y programar máquinas inteligentes conocidas como robots.
  1. ROBÓTICA Y ROBÓTICA EDUCATIVA
    1. Enfoque y propósito
      1. La robótica se centra en el diseño, la construcción y la programación de robots con aplicaciones prácticas en diversas industrias
      2. La robótica educativa busca estimular el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y el interés por la ciencia y la tecnología.
    2. Nivel de complejidad
      1. La robótica abarca una amplia gama de aplicaciones, desde robots industriales altamente complejos hasta simples dispositivos programables.
      2. La robótica educativa se adapta al contexto y nivel educativo de los estudiantes.
    3. Metodología de enseñanza
      1. La robótica educativa se adapta al contexto y nivel educativo de los estudiantes.
      2. La robótica educativa, por otro lado, se basa en un enfoque pedagógico centrado en el estudiante.
INICIOS DE LA ROBÓTICA
1. Tiene sus raíces en los avances tecnológicos y científicos del siglo XX.
2. En la década de 1950, el término "robótica" fue acuñado por el escritor checo Karel Čapek en su obra de teatro "R.U.R." (Rossum's Universal Robots).
3. En la década de 1960 cuando la robótica comenzó a dar sus primeros pasos como una disciplina científica y tecnológica.
4. El ingeniero George Devol, quien patentó el primer robot industrial programable, conocido como Unimate, en 1954.
5. La década de 1970 marcó un hito importante en la historia de la robótica con el desarrollo de los primeros robots controlados por computadora.
6. Los inicios de la robótica se remontan a los avances tecnológicos y científicos del siglo XX, donde la electrónica, la informática y la inteligencia artificial sentaron las bases para la creación de máquinas programables y autónomas.
La aparición de la robótica educativa
1. Tiene sus inicios en el siglo XX, la aplicación de la robótica con fines educativos es un desarrollo más reciente que ha revolucionado la forma en que enseñamos y aprendemos.
2. El concepto de utilizar robots como herramientas educativas surgió en la década de 1980,
3. Uno de los hitos importantes en la historia de la robótica educativa fue la creación de Logo, un lenguaje de programación diseñado específicamente para niños.
  1. Logo permitía a los estudiantes dar instrucciones a un robot llamado "Tortuga" para que se moviera y dibujara en la pantalla.
4. La robótica educativa se ha convertido en una herramienta poderosa para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI, ayudándoles a adquirir 12 las habilidades necesarias para tener éxito en un mundo cada vez más tecnológico.
La cultura STEM
1. La cultura STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés)
2. El origen de la cultura STEM se remonta a finales del siglo XX, cuando se reconoció la necesidad de mejorar la educación en ciencia y tecnología para impulsar el progreso científico y tecnológico de las naciones.
3. La robótica educativa permite a los estudiantes aplicar conceptos y principios de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en la práctica por medio de la construcción y programación de robots,

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