Células bipolares:
*capa nuclear.
*conos y bastones.
*ganglionares.
Óptica 3 celulares
Conos y bastones:
*retina *cristalino
*elasticidad
Ciega
Hemisferio
anterior.
Capa
ganglionar:
*segundo
nervio
craneal.
*axones.
*transmiten
las
sensaciones
visuales al
encéfalo.
*punto
ciego---
células
visuales.
CONCEPTO DE CEGUERA
Es característica de aquellas personas que
no tienen visión en lo absoluto o que no
tienen la capacidad para distinguir entre la
luz y la oscuridad.
adquirida
nacimiento
Deficiencia
visual: La
persona llega a
ser capaz de
distinguir o ver
objetos a un
alcance
próximo.
PIERRE HENRY
Deficiencias visuales: *absolutos o de
nacimiento. *nacimiento operados. *con
percepciones luminosas débiles. *evidentes---
ciegos. *evidentes a semiciegos. *semividentes a
ciegos
Agudeza visual:
Calcular:
Siendo A la
distancia a la que
se distingue un
objeto y B la
distancia a la que
hay un grado en el
ángulo formado por
los ojos al mirar
hacia ese objeto.
Es la capacidad
para discriminar
entre dos
estímulos o
elementos
visuales distintos
dando como
resultado el grado
de agudeza visual.
Catarata:
Tracoma
Diabetes:
Glaucoma:
La oncocercosis o ceguera del rio
GUÍA DE ATENCIÓNEDUCATIVA PARA
ESTUDIANTESCON DISCAPACIDAD VISUAL
¿QUÉ ES DEFICIENCIA VISUAL?
Carencia, disminución o defectos en la visión. Funcionamiento anormal de la visión.
DISCAPACIDAD VISUAL
Baja agudeza visual (AG) Campo visual (CV)
disminuido e Incapacidad para distinguir la
intensidad luminosa
TIPIFICACIÓN LEGAL
Ceguera total o emaurosis: -Ausencia de respuesta visual.
Ceguera legal: -Agudeza
visual central es inferior en
el ojo de mejor visión,
incluso con lentes
correctores
Disminución o limitación visual: -Visión parcial
DESDE EL PUNTO DE
VISTA EDUCACIONAL SE
UTILIZA LA SIGUIENTE
CLASIFICACIÓN
Ausencia total de percepción
Débiles visuales:
Débiles visuales profundos
Los alumnos con restos visuales necesitan.
Complementar la
información
recibida
visualmente con
otros sentidos y
mejorar la
funcionalidad del
resto visual
mediante
estimulación y
entrenamiento.