INNOVACIÓN EDUCATIVA

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Elaborado por: Tránsito Magalia Lluglla Shirley Gamboa Rivera
Shirley Gamboa
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Shirley Gamboa
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INNOVACIÓN EDUCATIVA
  1. EL CENTRO EDUCATIVO INNOVADOR
    1. FORTALEZAS
      1. Optimizan su funcionamiento y desarrollan nuevos servicios en los procesos de enseñanza aprendizaje
        1. Centran su atención en el entorno de aprendizaje
          1. se preocupan por la calidad de la enseñanza
          2. FOMENTA
            1. un ambiente armónico y motivador
              1. el proceso de enseñanza y aprendizaje, la utilización de materiales didácticos
                1. una cultura de trabajo y cooperación
                2. CUENTA
                  1. Con un profesorado comprometido dispuesto a enfrentar problemas, asumir riesgos
                    1. Con un profesorado dispuesto implementar nuevas iniciativas
                      1. Con Docentes que fomentan el trabajo cooperativo
                        1. Con un plan de desarrollo profesional mejorar su desempeño profesional
                        2. GENERA
                          1. espacios para el diálogo asertivo
                            1. un clima laboral adecuado
                              1. procesos de investigación
                            2. LOS PROTAGONISTAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
                              1. DOCENTES
                                1. FACTOR CLAVE
                                  1. Por el involucramiento cognitivo y afectivo
                                    1. Con sus competencias personales y profesionales pueden diseñar, planificar y ejecutar acciones de cambio auténtico
                                      1. Son pieza primordial para la implementación de la innovación educativa
                                        1. Porque se involucran de manera práctica para que los cambios sean profundos, permanentes y transformadores
                                        2. SE CONSIDERA
                                          1. Que el profesorado se debe profesionalizar constantemente
                                            1. Que no hay innovación sin formación de los Docentes
                                              1. Que se debe contar con una formación permanente
                                                1. Contar con plan de desarrollo profesional
                                                2. ESTRATEGIAS DE CAMBIO
                                                  1. Contar con una formación ligada a las necesidades del estudiante
                                                    1. Comprometer al profesorado a transformar sus pensamientos, acciones, concepciones y prácticas
                                                      1. Utilizar NTICS y fomentar un aprendizaje basado en la indagación través de la resolución de problemas
                                                  2. LOS LÍDERES EN CENTROS EDUCTIVOS INNOVADORES
                                                    1. RESPONSABILIDADES
                                                      1. Crear las condiciones de un sistema de responsabilidad educativa efectiva
                                                        1. Producir mejoras sustanciales en el aprendizaje de los estudiantes
                                                          1. Fortalecer la profesión docente
                                                            1. Generar las condiciones para que se implementen los proyectos de innovación y mejora
                                                              1. crear vínculos emocionales para tener una visión y misión compartida
                                                              2. GENERAR
                                                                1. Un clima favorable en la institución
                                                                  1. Procesos de mejora
                                                                    1. Proceso de interacción
                                                                      1. a partir de las necesidades el liderazgo transformacional
                                                                      2. PROPOCIONAR
                                                                        1. Apoyo permanente al profesorado
                                                                          1. Una organización transformacional que debe ser compartida por sus componentes, integradora y eficiente
                                                                          2. CARACTERÍSTICAS
                                                                            1. Tener carisma seguridad y resaltan confianza
                                                                              1. Ser ético, empático, motivador con experiencia y prestigio profesional
                                                                                1. Toma riesgos, escucha necesidades, aspiraciones enseña y aconseja
                                                                                  1. Se inmiscuyen y guía los proyectos
                                                                                    1. Son gestores de toda innovación
                                                                                  2. LA INNOVACIÓN FOMENTA UN APRENDIZAJE PROFUNDO EN LOS ESTUDIANTES
                                                                                    1. ESTUDIANTES
                                                                                      1. Son la pieza clave transcendental de la mejora escolar
                                                                                        1. APRENDIZAJE
                                                                                          1. Se debe construir un aprendizaje significativo
                                                                                            1. Alcanzar logros académicos
                                                                                              1. Tener Innovación en conocimientos
                                                                                                1. Lograr que transfiera lo aprendido en la resolución de problemas en su vida cotidiana
                                                                                                  1. Desarrollar habilidades con valores
                                                                                                    1. Gestionar su aprendizaje basándonos en sus propias experiencias
                                                                                                    2. Son el pilar fundamental para la innovación educativa y debemos lograr que el proceso de aprendizaje sea significativo
                                                                                                  Show full summary Hide full summary

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                                                                                                  Vocación
                                                                                                  Lizbeth Piaco
                                                                                                  Diseño Instruccional
                                                                                                  Dulce Lunagomez
                                                                                                  REALIDAD EDUCATIVA DEL CENTRO
                                                                                                  Virginia López Martín
                                                                                                  Educación e Innovación de la Edad Antigua
                                                                                                  mayra amaya
                                                                                                  Innovación educativa
                                                                                                  yaneth hernandez
                                                                                                  Estructuras y dinámicas
                                                                                                  Esther Guijo Muñoz
                                                                                                  Dimensión esrtuctural de las organizaciones escolares
                                                                                                  jose luis san roman galan