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Description
Mind Map by Giancarlo Vargas, updated more than 1 year ago
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Created by Giancarlo Vargas
over 2 years ago
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MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
- Definición
- La mediación pedagógica refiere a la forma en que el profesor o maestro, desarrolla su práctica
docente, poniendo énfasis en su metodología de aprendizaje; se llama pedagógica toda vez que es una
mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de los interlocutores, es decir, de promover
en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos.
- La mediación pedagógica refiere a la forma en que el profesor o maestro, desarrolla su práctica
docente, poniendo énfasis en su metodología de aprendizaje; se llama pedagógica toda vez que es una
mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de los interlocutores, es decir, de promover
en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos.
- Clave de una educación humanizante y transformadora y una mirada desde la estética y la comunicación
- Importancia
- La mediación pedagógica es considerada como elemento fundamental de las competencias docentes
del maestro en la RIEB. Ya que al implementar las clases el rol fundamental del maestro es demostrar
con su desempeño que es capaz de ayudar en forma indirecta al alumno a aprender de manera
significativa, partiendo de sus conocimientos previos, motivando la construcción del conocimiento, la
reflexión y transferencia de lo aprendido, y brindado ayudas cuando el aprendiz ya no pueda avanzar
por si sólo, además de favorecer la cooperación y un ambiente propicio en el aula.
- La mediación pedagógica es considerada como elemento fundamental de las competencias docentes
del maestro en la RIEB. Ya que al implementar las clases el rol fundamental del maestro es demostrar
con su desempeño que es capaz de ayudar en forma indirecta al alumno a aprender de manera
significativa, partiendo de sus conocimientos previos, motivando la construcción del conocimiento, la
reflexión y transferencia de lo aprendido, y brindado ayudas cuando el aprendiz ya no pueda avanzar
por si sólo, además de favorecer la cooperación y un ambiente propicio en el aula.
- Objetivo
- la transformación, desencadenar o promover procesos de reestructuración en la personalidad, o en los
sujetos, individuales o colectivos.
- la transformación, desencadenar o promover procesos de reestructuración en la personalidad, o en los
sujetos, individuales o colectivos.
- RIEB
- La RIEB ha sido un proceso extenso de ajustes curriculares orientados a mejorar el aprendizaje de los
estudiantes.
- La RIEB ha sido un proceso extenso de ajustes curriculares orientados a mejorar el aprendizaje de los
estudiantes.
- TIpos fundamentales de mediación del saber
- La mediación cognitiva, se refiere a la adquisición de herramientas cognitivas necesarias para resolver problemas en el campo de
las disciplinas académicas.
- La mediación metacognitiva está referida a la adquisición de herramientas de tipo semiótico de
autorregulación por parte de los niños y las personas en formación.
- La mediación cognitiva, se refiere a la adquisición de herramientas cognitivas necesarias para resolver problemas en el campo de
las disciplinas académicas.
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