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Práctica Pedagógica I
- Proyeccion
- Objetivos
- Investigar en el aula,
analizar, indagar.
- Ser crítico y
transformador, cuestionar
esquemas básicos
- Generar nuevas
estrategias de actuacion
- Generar nuevas
estrategias de actuacion
- Ser crítico y
transformador, cuestionar
esquemas básicos
- Investigar en el aula,
analizar, indagar.
- Competencias
- Creación de proyectos
contextualizados
- Estrategias y metodologías
alejadas de los enfoques
tradicionales
- Producción intelectual basada
en experiencias propias
- Producción intelectual basada
en experiencias propias
- Estrategias y metodologías
alejadas de los enfoques
tradicionales
- Creación de proyectos
contextualizados
- Diseño de material didactico y
proyectos innovadores
- Reflexión, investigación
educativa
- Implementaciones que incluyan
la comunidad educativa
- Sistematización de experiencias propias
que permitan evaluar procesos, actitudes y
aptitudes del docente en formación.
- Sistematización de experiencias propias
que permitan evaluar procesos, actitudes y
aptitudes del docente en formación.
- Implementaciones que incluyan
la comunidad educativa
- Reflexión, investigación
educativa
- Objetivos
- Practica Pedagógica Como
Escenario de Aprendizaje
- Proceso de autoreflexión,
experimentación
didáctico-pedagógica
- Espacios formativos que fomentan el
desarrollo de competencias
necesarias para el ejercicio docente
- Comprensión reflexiva de
la practica pedagógica
mediante escenarios
- Intervención directa del
docente con la realidad
academico-pedagógica
- Teoría y practica pedagógica
como parte fundamental
del saber del docente.
- Docente capaz de regular
proceso continuo de
autoaprendizaje
- Docente capaz de regular
proceso continuo de
autoaprendizaje
- Teoría y practica pedagógica
como parte fundamental
del saber del docente.
- Intervención directa del
docente con la realidad
academico-pedagógica
- Comprensión reflexiva de
la practica pedagógica
mediante escenarios
- Espacios formativos que fomentan el
desarrollo de competencias
necesarias para el ejercicio docente
- Retroalimentación
continua
- - Observación
-Inmersión
- Investigación
- - Observación
-Inmersión
- Investigación
- Proceso de autoreflexión,
experimentación
didáctico-pedagógica
- Procesos docentes
- Enseñanza - Aprendizaje
- Didáctica
- Pedagogia
- Planeacion
- Metodologia
- Evaluacion
- Planeación
- Didáctica
- Enseñanza - Aprendizaje
- Por: Yudi P. Cabrera
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