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Description
Mind Map by Jenny Lizeth Ramos Duarte, updated more than 1 year ago
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Created by Jenny Lizeth Ramos Duarte
about 9 years ago
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La Atención
- • “Es el proceso por el que la mente toma posesión, de forma vivida y clara, de uno de los diversos
objetos o trenes de pensamiento que aparecen simultáneamente. Focalización y concentración de la
conciencia son su esencia. Implica la retirada del pensamiento de varias cosas para tratar
efectivamente otras”.
- Funciones:
- . Ejerce control sobre la
capacidad cognitiva. • Activa el
organismo ante situaciones
novedosas y planificadas, o
insuficientemente aprendidas.
• Previene la excesiva carga de
información. • Estructura la
actividad humana. Facilita la
motivación consciente hacia el
desarrollo de habilidades y
determina la dirección de la
atención (la motivación) •
Asegura un procesamiento
perceptivo adecuado de los
estímulos sensoriales más
relevantes.
- FACTORES QUE
DETERMINAN LA
ATENCIÓN
- FACTORES INTERNOS, ENDÓGENOS O
ARRIBA-ABAJO: – Son los propios del
individuo, como necesidades,
expectativas e interés del mismo.
- • Necesidades, intereses, expectativas
del individuo determinan en parte que
se atiende, así como la historia
individual. • Cambios transitorios por
fatiga, psicofármacos. • Nivel de
activación o arousal. La activación
determina la capacidad de atención en
función de la ley de Yerkes-Dodson.
- • Necesidades, intereses, expectativas
del individuo determinan en parte que
se atiende, así como la historia
individual. • Cambios transitorios por
fatiga, psicofármacos. • Nivel de
activación o arousal. La activación
determina la capacidad de atención en
función de la ley de Yerkes-Dodson.
- FACTORES EXTERNOS, EXÓGENOS O
ABAJO-ARRIBA: – Provienen de los estímulos,
de las características de los estímulos que
captan la atención: forma, tamaño, color,
posición, movimiento, novedad, repetición,
intensidad y complejidad.
- 1. INTENSIDAD DEL ESTÍMULO. Un estímulo de mayor
intensidad destaca entre los demás. Ej. Una persona
que habla fuerte en la mesa contigua a la nuestra en un
bar. 2. NOVEDAD DEL ESTÍMULO O ASPECTO
DIFERENCIAL. La atención se dirige hacia aquel estímulo
que se distingue radicalmente de los demás,
provocando el llamado reflejo de orientación. Ej. Una
persona que camina por la calle con un traje amarillo y
un sombrero con flores. 3. ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA.
La organización estructural de la percepción, de
acuerdo con las leyes de la Gestalt, permite ordenar
sensaciones dispersas y conformar una Buena Figura.
Estas leyes determinan tanto la dirección de la atención
como el volumen de la misma, ya que en este caso, la
organización perceptiva simplifica la imagen: – Tamaño.
Mayor tamaño > menor tamaño. – Posición: superior >
inferior. – Color: colores blancos y negros atraen. –
Movimiento. – Complejos.
- 1. INTENSIDAD DEL ESTÍMULO. Un estímulo de mayor
intensidad destaca entre los demás. Ej. Una persona
que habla fuerte en la mesa contigua a la nuestra en un
bar. 2. NOVEDAD DEL ESTÍMULO O ASPECTO
DIFERENCIAL. La atención se dirige hacia aquel estímulo
que se distingue radicalmente de los demás,
provocando el llamado reflejo de orientación. Ej. Una
persona que camina por la calle con un traje amarillo y
un sombrero con flores. 3. ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA.
La organización estructural de la percepción, de
acuerdo con las leyes de la Gestalt, permite ordenar
sensaciones dispersas y conformar una Buena Figura.
Estas leyes determinan tanto la dirección de la atención
como el volumen de la misma, ya que en este caso, la
organización perceptiva simplifica la imagen: – Tamaño.
Mayor tamaño > menor tamaño. – Posición: superior >
inferior. – Color: colores blancos y negros atraen. –
Movimiento. – Complejos.
- FACTORES INTERNOS, ENDÓGENOS O
ARRIBA-ABAJO: – Son los propios del
individuo, como necesidades,
expectativas e interés del mismo.
- FACTORES QUE
DETERMINAN LA
ATENCIÓN
- . Ejerce control sobre la
capacidad cognitiva. • Activa el
organismo ante situaciones
novedosas y planificadas, o
insuficientemente aprendidas.
• Previene la excesiva carga de
información. • Estructura la
actividad humana. Facilita la
motivación consciente hacia el
desarrollo de habilidades y
determina la dirección de la
atención (la motivación) •
Asegura un procesamiento
perceptivo adecuado de los
estímulos sensoriales más
relevantes.
- Funciones:
- Tipos
- Interna
- Externa
- Voluntaria Activa
- Abierta
- Voluntaria pasiva
- Encubierta
- Dividida
- Selectiva
focalizada
- Visual - Espacial
- Auditiva -Temporal
- Global
- Sostenida
- Interna
- Modelos teóricos
- MODELOS DE FILTRO
- • Modelo de filtro
rígido de
Broadbent.
- – Los humanos procesamos la
información de manera serial,
no en paralelo (procesamos un
mensaje en cada situación). –
Teoría multialmacén, que divide
la memoria en tres estructuras:
memoria sensorial, a corto plazo
y a largo plazo. – Estructura
llamada filtro en el sistema de
procesamiento de la
información. Estaría situada
entre la memoria sensorial y a
corto plazo: dejaría pasar solo
información relevante. – El filtro
actúa en función de: •
Propiedades de ítems o estado
del organismo. • Intensidad del
estimulo, novedad, frecuencia y
leyes de la percepción. • Nivel
motivacional del sujeto.
- – Los humanos procesamos la
información de manera serial,
no en paralelo (procesamos un
mensaje en cada situación). –
Teoría multialmacén, que divide
la memoria en tres estructuras:
memoria sensorial, a corto plazo
y a largo plazo. – Estructura
llamada filtro en el sistema de
procesamiento de la
información. Estaría situada
entre la memoria sensorial y a
corto plazo: dejaría pasar solo
información relevante. – El filtro
actúa en función de: •
Propiedades de ítems o estado
del organismo. • Intensidad del
estimulo, novedad, frecuencia y
leyes de la percepción. • Nivel
motivacional del sujeto.
- • Modelo de filtro
atenuado de
Treisman.
- 1. Primer paso: el mensaje
no atendido es procesado
secundariamente. 2.
Segundo paso: los estímulos
son analizados en los
receptores sensoriales en
función de sus rasgos
físicos. 3. Tercer paso:
pasan por el filtro. 4. Cuarto
paso: procesamiento
semántico de los estímulos
relevantes.
- 1. Primer paso: el mensaje
no atendido es procesado
secundariamente. 2.
Segundo paso: los estímulos
son analizados en los
receptores sensoriales en
función de sus rasgos
físicos. 3. Tercer paso:
pasan por el filtro. 4. Cuarto
paso: procesamiento
semántico de los estímulos
relevantes.
- • Modelo
de filtro
tardío.
- • Todos los estímulos
son analizados y
alcanzan significado. •
El filtro no se
encuentra al principio
de del procesamiento
de información, sino
más adelante. • Este
filtro es un analizador
que selecciona la
información que pasa
a la memoria activa.
- • Todos los estímulos
son analizados y
alcanzan significado. •
El filtro no se
encuentra al principio
de del procesamiento
de información, sino
más adelante. • Este
filtro es un analizador
que selecciona la
información que pasa
a la memoria activa.
- • Modelo de filtro
rígido de
Broadbent.
- MODELOS DE
RECURSOS
LIMITADOS / DE
CAPACIDAD
LIMITIDA.
- MODELO DE KAHNEMAN (1973)
- • La atención es un proceso dinámico
central. • Qué depende de: • El esfuerzo
mental que requiere la tarea; • Las
capacidades del sujeto; • La motivación
e interés. • Por tanto, ante un nivel de
demanda excesivo hay una preferencia
por estímulos novedosos, en
movimiento y los que más interesan.
- Frente a los modelos de filtro y de recursos
limitados, centrados en el carácter selectivo de
la atención y en la cuestión de su capacidad,
Shiffrin y Schneider (1977) propusieron la
existencia de procesos automáticos y
controlados para explicar aquellas situaciones
en las que las personas demuestran una
notable capacidad para hacer dos o más cosas a
la vez
- PROCESOS CONTROLADOS
- • No consumen recursos.
• Carece de limitaciones
de M.C.P • Necesita
mucho entrenamiento
para su automatización. •
No es habitualmente
consciente. • Los niveles
de ejecución mejoran
gradualmente a medida
que se interioriza la
secuencia automática. •
Rápidos. Procesamiento
en paralelo.
- • No consumen recursos.
• Carece de limitaciones
de M.C.P • Necesita
mucho entrenamiento
para su automatización. •
No es habitualmente
consciente. • Los niveles
de ejecución mejoran
gradualmente a medida
que se interioriza la
secuencia automática. •
Rápidos. Procesamiento
en paralelo.
- PROCESOS AUTOMATICOS
- Consumen gran cantidad de
recursos. • Los niveles de ejecución
mejoran gradualmente a medida que
se interioriza la secuencia
automática. • Pueden controlar el
flujo de información y presentan un
rápido desarrollo de la ejecución. •
Sujeto a un sistema de capacidad
limitada y a las deficiencias de la
M.C.P. • Puede modificarse con
relativa facilidad. • Son flexibles y
pueden modificarse fácilmente. • No
necesitan tanto entrenamiento. • Son
conscientes. • Normalmente lentos.
•Procesamiento serial.
- Consumen gran cantidad de
recursos. • Los niveles de ejecución
mejoran gradualmente a medida que
se interioriza la secuencia
automática. • Pueden controlar el
flujo de información y presentan un
rápido desarrollo de la ejecución. •
Sujeto a un sistema de capacidad
limitada y a las deficiencias de la
M.C.P. • Puede modificarse con
relativa facilidad. • Son flexibles y
pueden modificarse fácilmente. • No
necesitan tanto entrenamiento. • Son
conscientes. • Normalmente lentos.
•Procesamiento serial.
- PROCESOS CONTROLADOS
- Frente a los modelos de filtro y de recursos
limitados, centrados en el carácter selectivo de
la atención y en la cuestión de su capacidad,
Shiffrin y Schneider (1977) propusieron la
existencia de procesos automáticos y
controlados para explicar aquellas situaciones
en las que las personas demuestran una
notable capacidad para hacer dos o más cosas a
la vez
- • La atención es un proceso dinámico
central. • Qué depende de: • El esfuerzo
mental que requiere la tarea; • Las
capacidades del sujeto; • La motivación
e interés. • Por tanto, ante un nivel de
demanda excesivo hay una preferencia
por estímulos novedosos, en
movimiento y los que más interesan.
- MODELO DE KAHNEMAN (1973)
- MODELOS DE FILTRO
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