36859072
Description
Mind Map by PENSILVANIA NATALI ALVAREZ MENDEZ, updated more than 1 year ago
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Created by PENSILVANIA NATALI ALVAREZ MENDEZ
over 2 years ago
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ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO
- PRENATAL
- Comprende desde la concepción hasta el
nacimiento, donde se incluyen tres sub
etapas que comprenden:
- PERIODO GERMINAL
- Este se da cuando el óvulo
es fecundado por el
espermatozoide
- Este se da cuando el óvulo
es fecundado por el
espermatozoide
- PERIODO EMBRIONARIO
- Se empieza a formar la
estructura ósea, muscular y
los diferentes òrganos del
bebé
- Se empieza a formar la
estructura ósea, muscular y
los diferentes òrganos del
bebé
- PERIODO FETAL
- Comienza a las 12 semanas,
los órganos se han formado
y concluye con el
nacimiento.
- Comienza a las 12 semanas,
los órganos se han formado
y concluye con el
nacimiento.
- PERIODO GERMINAL
- Comprende desde la concepción hasta el
nacimiento, donde se incluyen tres sub
etapas que comprenden:
- PRENATAL
- INFANCIA
- Empieza desde los 0 hasta los 6 años. En esta etapa
desarrolla habilidades y capacidades psicomotrices.
Pronuncia las primeras palabras, gatea y en el
aprendizaje desarrolla las nociones de la lectura y la
escritura. Por otro lado, durante esta etapa, el control
de los músculos del esfínter comienza a absorberse y
muestra una fuerte voluntad de explorar y descubrir
cosas; Según Jean Piaget, es precisamente esta
curiosidad la que impulsa el aprendizaje. En cuanto a los
cambios físicos, el tamaño de la circunferencia del
cuerpo y las extremidades continúa creciendo, y la
diferencia de tamaño entre la cabeza y el resto del
cuerpo disminuye, aunque este crecimiento es más
lento que en períodos anteriores.
- Empieza desde los 0 hasta los 6 años. En esta etapa
desarrolla habilidades y capacidades psicomotrices.
Pronuncia las primeras palabras, gatea y en el
aprendizaje desarrolla las nociones de la lectura y la
escritura. Por otro lado, durante esta etapa, el control
de los músculos del esfínter comienza a absorberse y
muestra una fuerte voluntad de explorar y descubrir
cosas; Según Jean Piaget, es precisamente esta
curiosidad la que impulsa el aprendizaje. En cuanto a los
cambios físicos, el tamaño de la circunferencia del
cuerpo y las extremidades continúa creciendo, y la
diferencia de tamaño entre la cabeza y el resto del
cuerpo disminuye, aunque este crecimiento es más
lento que en períodos anteriores.
- INFANCIA
- ADOLESCENCIA
- El desarrollo humano durante esta etapa se
caracteriza por todos los cambios hormonales,
físicos y emocionales por los que atraviesan,
inicia desde los 12 hasta los 18 años de edad, a
partir de esa edad se da inicio a la juventud. La
adolescencia es un período necesario e
importante para convertirse en adulto. Pero en
esencia, es un período valioso y enriquecedor,
que ofrece infinitas posibilidades para aprender y
desarrollar fortalezas. Es un período difícil, con
muchos cambios y preguntas para los
adolescentes, pero también para los padres y
adultos cercanos. La Organización Mundial de la
Salud define la adolescencia como un período de
desarrollo que ocurre después de la niñez y antes
de la pubertad, entre los 10 y los 19 años. Sin
embargo, las edades exactas son difíciles de
determinar, y el valor adaptativo, funcional y
específico de esta etapa es muy importante. .
- El desarrollo humano durante esta etapa se
caracteriza por todos los cambios hormonales,
físicos y emocionales por los que atraviesan,
inicia desde los 12 hasta los 18 años de edad, a
partir de esa edad se da inicio a la juventud. La
adolescencia es un período necesario e
importante para convertirse en adulto. Pero en
esencia, es un período valioso y enriquecedor,
que ofrece infinitas posibilidades para aprender y
desarrollar fortalezas. Es un período difícil, con
muchos cambios y preguntas para los
adolescentes, pero también para los padres y
adultos cercanos. La Organización Mundial de la
Salud define la adolescencia como un período de
desarrollo que ocurre después de la niñez y antes
de la pubertad, entre los 10 y los 19 años. Sin
embargo, las edades exactas son difíciles de
determinar, y el valor adaptativo, funcional y
específico de esta etapa es muy importante. .
- ADOLESCENCIA
- ADULTEZ
- Comprendida desde los 25 hasta los 40 años de edad en donde el
ser humano se encuentra en toda su plenitud tanto reproductiva
como emocional. Su aparición y duración dependen de muchos
factores como el estado de salud, los hábitos o estilo de vida, el
estado general y la alimentación. La adultez es el período de
desarrollo en la vida durante el cual un individuo normal alcanza
su pleno desarrollo físico, biológico y espiritual. En esta etapa su
personalidad y carácter parecen ciertos, y el individuo maduro se
distingue por el control que ejerce sobre sus emociones y su vida
afectiva. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y
serenidad que en las etapas anteriores. La adultez es el período de
la vida de una persona en el que el rendimiento de la actividad es
más alto.
- Comprendida desde los 25 hasta los 40 años de edad en donde el
ser humano se encuentra en toda su plenitud tanto reproductiva
como emocional. Su aparición y duración dependen de muchos
factores como el estado de salud, los hábitos o estilo de vida, el
estado general y la alimentación. La adultez es el período de
desarrollo en la vida durante el cual un individuo normal alcanza
su pleno desarrollo físico, biológico y espiritual. En esta etapa su
personalidad y carácter parecen ciertos, y el individuo maduro se
distingue por el control que ejerce sobre sus emociones y su vida
afectiva. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y
serenidad que en las etapas anteriores. La adultez es el período de
la vida de una persona en el que el rendimiento de la actividad es
más alto.
- ADULTEZ
- NIÑEZ
- Inicia a los 6 años y concluye la etapa a los 12, se
considera una de las más importantes porque es donde
el niño y la niña desarrollan sus habilidades psico
sociales fundamentales para el desarrollo humano Es
simultánea a la educación o acogida del hijo, es decir, la
convivencia con otros de la misma edad y, en
consecuencia, la igualdad de derechos, obligaciones y
pretensiones de cuidado. Requisitos de aprendizaje en
el trabajo escolar y estimulación del desarrollo de las
funciones cognitivas del niño percepción, memoria y
pensamiento.
- Inicia a los 6 años y concluye la etapa a los 12, se
considera una de las más importantes porque es donde
el niño y la niña desarrollan sus habilidades psico
sociales fundamentales para el desarrollo humano Es
simultánea a la educación o acogida del hijo, es decir, la
convivencia con otros de la misma edad y, en
consecuencia, la igualdad de derechos, obligaciones y
pretensiones de cuidado. Requisitos de aprendizaje en
el trabajo escolar y estimulación del desarrollo de las
funciones cognitivas del niño percepción, memoria y
pensamiento.
- NIÑEZ
- VEJEZ
- Ocurre a partir de los 60 años a lo que también se llama
tercera edad, aparecen detereoros marcados tanto de
las capacidades físicas como cognitivas. Entre los
diferentes hombres y mujeres mayores, la vejez tiene
efectos, síntomas o signos perceptibles diferentes, ya
que depende no solo de su género y estado de salud en
esa etapa, sino también del nivel de actividad que hayan
realizado en sus etapas anteriores. de desarrollo. . y el
nivel de actividad que realizaron los "viejos" durante este
mismo período. Se piensa que cuanto mayor es la
actividad física o intelectual, más débil es el efecto de
este período en la población “anciana”.
- Ocurre a partir de los 60 años a lo que también se llama
tercera edad, aparecen detereoros marcados tanto de
las capacidades físicas como cognitivas. Entre los
diferentes hombres y mujeres mayores, la vejez tiene
efectos, síntomas o signos perceptibles diferentes, ya
que depende no solo de su género y estado de salud en
esa etapa, sino también del nivel de actividad que hayan
realizado en sus etapas anteriores. de desarrollo. . y el
nivel de actividad que realizaron los "viejos" durante este
mismo período. Se piensa que cuanto mayor es la
actividad física o intelectual, más débil es el efecto de
este período en la población “anciana”.
- VEJEZ
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