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Description
Mind Map by Jazmín Hernández Gutiérrez, updated more than 1 year ago
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Created by Jazmín Hernández Gutiérrez
almost 3 years ago
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Dimensiones del aprendizaje
- Actitudes y percepciones
- Ambiente en el aula
- Sentirse aceptado por maestros y compañeros
- Establezca una relación con cada alumno del grupo
- Vigile y dé atención a sus propias actitudes
- Mantenga un comportamiento positivo y equitativo
- Reconocer diferencias individuales y deles soluciones
- Responda de manera positiva a las respuestas
incorrectas o incompletas
- Varíe los refuerzos positivos
- Estructure oportunidades para trabajo en equipo
- Oportunidades para que los alumnos se
conozcan y se acepten
- Experimentar una sensación de comodidad y orden
- Actividades que impliquen movimiento físico
- Establezca y comunique reglas
- Detener comportamientos de
hostigamientos o amenazas
- Alumnos: Identifiquen sus propios
estándares de comodidad y orden
- Alumnos: Identifiquen sus propios
estándares de comodidad y orden
- Detener comportamientos de
hostigamientos o amenazas
- Establezca y comunique reglas
- Actividades que impliquen movimiento físico
- Experimentar una sensación de comodidad y orden
- Oportunidades para que los alumnos se
conozcan y se acepten
- Estructure oportunidades para trabajo en equipo
- Varíe los refuerzos positivos
- Responda de manera positiva a las respuestas
incorrectas o incompletas
- Reconocer diferencias individuales y deles soluciones
- Mantenga un comportamiento positivo y equitativo
- Vigile y dé atención a sus propias actitudes
- Establezca una relación con cada alumno del grupo
- Sentirse aceptado por maestros y compañeros
- Son cruciales para el aprendizaje
- Tareas del aula
- Percibirlas como algo valioso e
interesante
- Creer que se tiene la
habilidad y recursos para
terminar las
- Entender y tener claridad
- Entender y tener claridad
- Creer que se tiene la
habilidad y recursos para
terminar las
- Percibirlas como algo valioso e
interesante
- Ambiente en el aula
- Adquirir e integrar el conocimiento
- Conocimiento declarativo
- Ayude a entender lo
que significa
construir sentido
- Pausa de tres minutos
- Experimentar el
contenido en
diferentes sentidos
- Estrategia de S-Q-A
- Estrategia de S-Q-A
- Experimentar el
contenido en
diferentes sentidos
- Organizar
- Almacenar
- Pausa de tres minutos
- Ayude a entender lo
que significa
construir sentido
- Conocimiento procedimental
- Construir modelos
- Dar forma
- Interiorizar
- Interiorizar
- Dar forma
- Construir modelos
- Conocimiento declarativo
- Extender y refinar el conocimiento
- Desarrollar procesos de razonamiento
complejo
- Comparación
- Identificar y articular similitudes
- Identificar y articular similitudes
- Clasificación
- Agrupar las cosas en
categorías, con base en
atributos
- Agrupar las cosas en
categorías, con base en
atributos
- Abstracción
- Identificar el patrón general
- Identificar el patrón general
- Razonamiento inductivo
- Inferir
generalizaciones a
partir de la
observación
- Inferir
generalizaciones a
partir de la
observación
- Razonamiento deductivo
- Usar generalizaciones para sacar conclusiones
- Usar generalizaciones para sacar conclusiones
- Construcción de fundamento
- Construir sistemas de fundamento
- Construir sistemas de fundamento
- Análisis de errores
- Identificar errores en el pensamiento
- Identificar errores en el pensamiento
- Análisis de perspectivas
- Identificar perspectivas múltiples acerca de un asunto
- Identificar perspectivas múltiples acerca de un asunto
- Comparación
- Desarrollar procesos de razonamiento
complejo
- Uso significativo del conocimiento
- Ayuda a desarrollar procesos de razonamiento complejo
- Toma de decisiones
- Proceso donde se realiza una elección entre alternativas
- Proceso donde se realiza una elección entre alternativas
- Solución de problemas
- No estructurados
- Se presentan en la vida diaria
- Se presentan en la vida diaria
- Estructurados
- Las soluciones ya existen
- Las soluciones ya existen
- No estructurados
- Invención
- Desarrollar productos que satisfagan las necesidades que se tengan
- Desarrollar productos que satisfagan las necesidades que se tengan
- Indagación experimental
- Generar una explicación para un fenómeno
- Generar una explicación para un fenómeno
- Investigación
- Identificar y resolver cuestiones acerca de
confusiones
- Definitoria
- Histórica
- Predicción
- Definitoria
- Identificar y resolver cuestiones acerca de
confusiones
- Análisis de sistemas
- Analizar las partes de un sistema y de qué manera interactúan
- Analizar las partes de un sistema y de qué manera interactúan
- Toma de decisiones
- Ayuda a desarrollar procesos de razonamiento complejo
- Hábitos mentales
- Ayudar a pensar de manera crítica
- Pensamiento crítico
- Ser preciso y buscar precisión
- Ser claro
- Mantener la mente abierta
- Contener los impulsos
- Asumir una postura
- Responder de manera apropiada
- Responder de manera apropiada
- Asumir una postura
- Contener los impulsos
- Mantener la mente abierta
- Ser claro
- Ser preciso y buscar precisión
- Pensamiento autorregulado
- Supervisar el propio pensamiento
- Planear
- Identificar y usar recursos
- Responder de manera apropiada a la retroalimentación
- Evaluar la efectividad de las acciones
- Evaluar la efectividad de las acciones
- Responder de manera apropiada a la retroalimentación
- Identificar y usar recursos
- Planear
- Supervisar el propio pensamiento
- Pensamiento crítico
- Pensamiento creativo
- Perseverar
- Extender los limites del conocimiento y capacidades
- Generar estándares de evaluación propios
- Nuevas maneras de ver una situación
- Nuevas maneras de ver una situación
- Generar estándares de evaluación propios
- Extender los limites del conocimiento y capacidades
- Perseverar
- Ayudar a pensar de manera crítica
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