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Todo lo que estás buscando saber acerca de las Teorías del desarrollo, según Berger (2006), encuéntralo explicado en este fantástico mapa mental.
Mind Map by LORENA ZAPATA, updated more than 1 year ago
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Created by LORENA ZAPATA
about 9 years ago
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TEORIAS DE DESARROLLO - BERGER 2006
- TRES GRANDES
TEORIAS
- PSICOANALITICA
- ESTUDIO DEL DESARROLLO PSIcoSEXUAL: esta Teoría de principios de siglo XX que
explica el desarrollo en términos de impulsos y motivaciones inconscientes. Según
esta teoría y su principal impulsor, Freud, el desarrollo se produciría a través de una
serie de estadios evolutivos y daría como resultado una determinada personalidad
- Freud parte de la idea de que cada etapa del desarrollo estaría marcada por el deseo y
satisfacción de determinados deseos inconscientes, relativos a una determinada función biológica
(oral, anal, fálica o genital). Además, la personalidad dependerá de tres instancias y del equilibrio
entre las mismas; el Ello (principio del placer), el yo (principio de la realidad), y el Superyo
(conciencia). El desarrollo normal estará determinado por la capacidad del niño de avanzar a través
de todos los estadios, sin que se produzca estancamiento o fijación en alguno de los mismos, y
manteniendo en equilibrio las tres instancias propias de la personalidad.
- Freud parte de la idea de que cada etapa del desarrollo estaría marcada por el deseo y
satisfacción de determinados deseos inconscientes, relativos a una determinada función biológica
(oral, anal, fálica o genital). Además, la personalidad dependerá de tres instancias y del equilibrio
entre las mismas; el Ello (principio del placer), el yo (principio de la realidad), y el Superyo
(conciencia). El desarrollo normal estará determinado por la capacidad del niño de avanzar a través
de todos los estadios, sin que se produzca estancamiento o fijación en alguno de los mismos, y
manteniendo en equilibrio las tres instancias propias de la personalidad.
- ERICK ERICSON: teoria del desarrollo psicosocial
- ESTUDIO DEL DESARROLLO PSIcoSEXUAL: esta Teoría de principios de siglo XX que
explica el desarrollo en términos de impulsos y motivaciones inconscientes. Según
esta teoría y su principal impulsor, Freud, el desarrollo se produciría a través de una
serie de estadios evolutivos y daría como resultado una determinada personalidad
- CONDUCTUAL
- Esta teoría explica el desarrollo a través de los principios del aprendizaje, bien sea por
mecanismos de condicionamiento clásico y operante, o por mecanismos de aprendizaje
social, como imitación y modelado
- Así, para Watson o Skinner, el resultado del desarrollo
dependerá de la historia de refuerzos y castigos que haya
recibido un individuo, lo que en definitiva conformará su
conducta y desarrollo,
- Así, para Watson o Skinner, el resultado del desarrollo
dependerá de la historia de refuerzos y castigos que haya
recibido un individuo, lo que en definitiva conformará su
conducta y desarrollo,
- mientras que para Bandura, éstas dependerán de la observación
e imitación de la conducta de otras personas, a las que
consideramos modelos de comportamiento.
- teoria del apego: desaroolado por BOWLBY
- Esta teoría explica el desarrollo a través de los principios del aprendizaje, bien sea por
mecanismos de condicionamiento clásico y operante, o por mecanismos de aprendizaje
social, como imitación y modelado
- COGNITIVA
- Esta teoría intenta explicar el desarrollo desde los procesos
intelectuales o cognitivos del individuo. Desde esta
perspectiva, el desarrollo avanza como resultado de la
evolución de la capacidad de “pensar” del individuo
- Algunos teóricos, como Piaget, se centran en la descripción de una
serie de estadios evolutivos determinados por mecanismos innatos,
atribuyendo al individuo la responsabilidad de este desarrollo,
mientras que otros, como Vygotsky, consideran el desarrollo
cognoscitivo del individuo resultado de las interacciones sociales con
adultos significativos para él
- Algunos teóricos, como Piaget, se centran en la descripción de una
serie de estadios evolutivos determinados por mecanismos innatos,
atribuyendo al individuo la responsabilidad de este desarrollo,
mientras que otros, como Vygotsky, consideran el desarrollo
cognoscitivo del individuo resultado de las interacciones sociales con
adultos significativos para él
- KOHLBERG: desarrolllo moral
- Esta teoría intenta explicar el desarrollo desde los procesos
intelectuales o cognitivos del individuo. Desde esta
perspectiva, el desarrollo avanza como resultado de la
evolución de la capacidad de “pensar” del individuo
- PSICOANALITICA
- TEORIAS EMERGENTES
- TEORIA EPIGENETICA
- comprende tanto los orígenes genéticos del
comportamiento ( en una misma persona en una
misma especie) coo la influencia directa y sisitematica
que tiene las fuerzas ambientales en los genes a lo
largo del tiempo
- LORENZ: maximo exponente, Gottlleb (2003), Alcock 82001), Laland y brown (2002)
- LORENZ: maximo exponente, Gottlleb (2003), Alcock 82001), Laland y brown (2002)
- comprende tanto los orígenes genéticos del
comportamiento ( en una misma persona en una
misma especie) coo la influencia directa y sisitematica
que tiene las fuerzas ambientales en los genes a lo
largo del tiempo
- TEORIA SOCIOCULTURAL
- ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE: el desarrollo esta enraizado en un
contexto cultural rico y multifacético el cual es evidente en cada interaccion social –
aprender las habilidades, valores de la sociedad.
- Vigostky: perspectiva sociocultural ,
- Bandura: Teoria aprendizaje social
- Bolby: teoria del apego
- Vigostky: perspectiva sociocultural ,
- ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE: el desarrollo esta enraizado en un
contexto cultural rico y multifacético el cual es evidente en cada interaccion social –
aprender las habilidades, valores de la sociedad.
- TEORIA EPIGENETICA
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