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¿CÓMO ELABORAR ENCUESTAS?
- Definición
- Técnica cuantitativa de investigación para la obtención de
datos, consiste en una investigación realizada sobre una
muestra de sujetos, utilizando procedimientos de
interrogación con el fin de conseguir mediciones
cuantitativas sobre una gran cantidad de características
objetivas y subjetivas de la población que se pretende
estudiar.
- Técnica cuantitativa de investigación para la obtención de
datos, consiste en una investigación realizada sobre una
muestra de sujetos, utilizando procedimientos de
interrogación con el fin de conseguir mediciones
cuantitativas sobre una gran cantidad de características
objetivas y subjetivas de la población que se pretende
estudiar.
- Ventajas e Inconvenientes
- Nos permite obtener información
de casi cualquier tipo de
población, estandarizar datos y los
incobenientes es que No permite
analizar con profundidad temas
complejos
- Nos permite obtener información
de casi cualquier tipo de
población, estandarizar datos y los
incobenientes es que No permite
analizar con profundidad temas
complejos
- Debe
cumplir dos propósitos
- El primero es el de traducir los
objetivos de lo que se quiere
averiguar en preguntas
especificas. El segundo es
ayudar al entrevistador a
provocar motivaciones en el
encuestado, para que transmita
la información requerida.
- El primero es el de traducir los
objetivos de lo que se quiere
averiguar en preguntas
especificas. El segundo es
ayudar al entrevistador a
provocar motivaciones en el
encuestado, para que transmita
la información requerida.
- Formulación de una encuesta
- Elección del lenguaje
- grupo al que va dirigida la encuesta
- términos que contengan los puntos
que los entrevistados deban aportar
- redactada de modo equivalente al nivel actual
de información del entrevistado
- necesidad de dar una respuesta socialmente inadmisible.
- conjunto de respuestas
- Preguntas que no insinúen las respuestas
- limitarse a una sola idea
- orden consecutivo
- encadenamiento de las preguntas
- tiempo para responder
- Elección del lenguaje
- pruebas preliminares
- Según la contestación que admitan:
- Abiertas, Cerradas y Cerradas Categorizadas
- Abiertas, Cerradas y Cerradas Categorizadas
- Según su función en el cuestionario
- Filtro, Batería, De control y Amortiguadoras
- Filtro, Batería, De control y Amortiguadoras
- Según su contenido
- Identificación, Acción, Intención, Opinión, Información y Motivos
- Identificación, Acción, Intención, Opinión, Información y Motivos
- Reglas para la formulación de preguntas
- • No deben ser excesivamente largas, porque en cuestionarios largos (más de
100 preguntas) disminuye el % de respuestas. • Tiene que ser sencillas y
redactadas de tal forma que puedan comprenderse con facilidad (no utilizar
términos técnicos). • No deben incorporar términos morales (juicios de valor).
• Nunca sugerir la respuesta, incitando a contestar más en un sentido que en
otro. • Todas deben referirse a una sola idea. • Todas las que estén dentro de
un mismo tema deben ir juntas en el cuestionario en forma de batería. • No
juntar preguntas cuya contestación a una de ellas influya sobre la
contestación de la otra, denominado efecto "halo".
- • No deben ser excesivamente largas, porque en cuestionarios largos (más de
100 preguntas) disminuye el % de respuestas. • Tiene que ser sencillas y
redactadas de tal forma que puedan comprenderse con facilidad (no utilizar
términos técnicos). • No deben incorporar términos morales (juicios de valor).
• Nunca sugerir la respuesta, incitando a contestar más en un sentido que en
otro. • Todas deben referirse a una sola idea. • Todas las que estén dentro de
un mismo tema deben ir juntas en el cuestionario en forma de batería. • No
juntar preguntas cuya contestación a una de ellas influya sobre la
contestación de la otra, denominado efecto "halo".
- Recomendaciones al crear un cuestionario
- 1. Deformación conservadora, las personas tienen más tendencia a
contestar "sí" que a contestar "no". Una pregunta recibe más % de
adhesiones cuando está formulada para contestar "si" que cuando
está formulada para contestar "no". 2. Influjo predisponente, de
ciertas palabras hay ciertas palabras con una gran carga ideológica. 3.
Evitar referencias a ciertas personalidades relevantes para el
colectivo.
- 1. Deformación conservadora, las personas tienen más tendencia a
contestar "sí" que a contestar "no". Una pregunta recibe más % de
adhesiones cuando está formulada para contestar "si" que cuando
está formulada para contestar "no". 2. Influjo predisponente, de
ciertas palabras hay ciertas palabras con una gran carga ideológica. 3.
Evitar referencias a ciertas personalidades relevantes para el
colectivo.
- Según la contestación que admitan:
- FASES
- Formular objetivos e hipótesis
- Operacionalizar las variables intermedias, dando
lugar a las preguntas que sirvan como indicadores.
- Operacionalizar las variables intermedias, dando
lugar a las preguntas que sirvan como indicadores.
- Establecer las variables intermedias
(dimensiones que queramos analizar)
- Completar el listado de preguntas y respuestas.
- Recogida de datos y tabulación
- Valoración y análisis de resultados.
- Formular objetivos e hipótesis
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