Planeamiento didáctico

Permite saber que hacer, con qué recursos y estrategias
1. 1era etapa. Diagnóstico
  1. 2da etapa Análisis y comprensión
    1. 3era etapa. Diseño y evaluación
Teoría del Currículo
1. Se pretendió resolver problemas sin ser del sector.
  1. La acción práctica se pasa por alto.
    1. Defendieron Raup y Atkin Jacton
Niveles de concreción del Currículum
1. Diseño Curricular
  1. Metodología, acciones, resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, organización de proyectos.
  2. Se define:
  3. Niveles de concreción del Currículum
    1. 1er nivel Macro
      1. Sistema educativo, flexible, abierto y orientador en forma general.
    2. 2do nivel Meso
      1. Proyecto de la institución educativa, sus objetivos, adoptar y desarrollar prescripciones curriculares. Contribuir a la continuidad y coherencia. Criterios y acuerdos compartidos.
    3. 3er nivel Micro
      1. Programación del aula
Organización sistemática a través de estrategias, métodos, técnicas y aplicación
1. Características
  1. Representación, anticipación, flexibilidad, realista y preciso
Niveles y Tipos de Planeación
1. Plan Curricular, Plan de Estudios, Programa de Estudios, Plan Clase
2. Modalidades del programa
  1. Curso, Seminario, Laboratorio, Taller y Curso-Taller
Perspectiva curricular
1. Plan de Estudios, Perfil de Ingreso, Perfil de Egreso, Objetivos de la Carrera, Conocimientos, Habilidades, Actitudes, Relación Interdisciplinar

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