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Description
Mind Map by Alex Derramadero, updated more than 1 year ago
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Created by Alex Derramadero
about 9 years ago
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generaciones de las computadoras
- Primera Generación (1951-1958)
- caracteristicas;Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e
instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad,
generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se comenzó a utilizar el sistema binario
para representar los datos.
- caracteristicas;Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e
instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad,
generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se comenzó a utilizar el sistema binario
para representar los datos.
- Segunda Generación (1958-1964)
- Usaban transistores para procesar información. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más
confiables que los tubos al vacío. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de
espacio que un tubo al vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e
instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de
computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación. Se desarrollaron nuevos
lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles. Se
usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y
simulaciones de propósito general. La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador
de vuelo, "Whirlwind I". Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. Se comenzó a
disminuir el tamaño de las computadoras.
- Usaban transistores para procesar información. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más
confiables que los tubos al vacío. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de
espacio que un tubo al vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e
instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de
computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación. Se desarrollaron nuevos
lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles. Se
usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y
simulaciones de propósito general. La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador
de vuelo, "Whirlwind I". Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. Se comenzó a
disminuir el tamaño de las computadoras.
- Tercera Generación (1964-1971)
- Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información. Se desarrollaron los "chips" para
almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes
electrónicos en miniatura llamados semiconductores. Los circuitos integrados recuerdan los datos,
ya que almacenan la información como cargas eléctricas. Surge la multiprogramación. Las
computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos. Emerge
la industria del "software". Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1. Otra vez las
computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes. Consumían menos
electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.
- Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información. Se desarrollaron los "chips" para
almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes
electrónicos en miniatura llamados semiconductores. Los circuitos integrados recuerdan los datos,
ya que almacenan la información como cargas eléctricas. Surge la multiprogramación. Las
computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos. Emerge
la industria del "software". Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1. Otra vez las
computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes. Consumían menos
electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.
- Cuarta Generación (1971-1988)
- Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale
Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer diferentes
tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica.
El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria
de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o
sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras
- Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale
Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer diferentes
tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica.
El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria
de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o
sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras
- Quinta Generación (1983 al presente)
- Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las
supercomputadoras. Inteligencia artíficial: La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata
de aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas a la
computadora. Robótica: La robótica es el arte y ciencia de la creación y empleo de robots. Un robot
es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo.
Están siendo diseñados con inteligencia artificial, para que puedan responder de manera más
efectiva a situaciones no estructuradas
- Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las
supercomputadoras. Inteligencia artíficial: La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata
de aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas a la
computadora. Robótica: La robótica es el arte y ciencia de la creación y empleo de robots. Un robot
es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo.
Están siendo diseñados con inteligencia artificial, para que puedan responder de manera más
efectiva a situaciones no estructuradas
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