La inserción de la tecnología y la identificación de
conexiones como actividades de aprendizaje, empieza
a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad
digital.
El Conductismo, se centra en la conducta
observable, busca controlar y predecir esta
conducta. Su objetivo es conseguir una conducta
determinada, para lo cual analiza el modo de
conseguirla.
El conocimiento no es una copia de la realidad, sino
una construcción del ser humano, esta construcción se
realiza con los esquemas que la persona ya posee o sea
con lo que ya construyó en su relación con el medio que
lo rodea.
La teoría cognitivista enfatiza la adquisición de conocimientos y
estructuras mentales internas; se dedican a la conceptualización de los
procesos del estudiante y se ocupan de cómo la información es recibida,
organizada, y almacenada.