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CORRIENTES
PEDAGOGICAS
CONTEMPORANEAS
- Pedagogía Crítica
- Profesor
- Criticos que cuestionan y
transforman su practica
- Criticos que cuestionan y
transforman su practica
- Escuela Frankfort
- Alumno
- Critico, Activo,
Piensan en Mejorar
el Futuro
- Beneficio en la Organizacion, en la Sociedad
- Beneficio en la Organizacion, en la Sociedad
- Critico, Activo,
Piensan en Mejorar
el Futuro
- Comunidad Critica, Esfera
Publica, Circulo de la Lectura
- Adquieren conocimientos, hábitos,
habilidades y se refuerzan sus
funciones
- Adquieren conocimientos, hábitos,
habilidades y se refuerzan sus
funciones
- Profesor
- Pedagogía Institucional
- Sujetos del
Proceso
Enseñanza
Apredizaje
- Alumno
- Plantea Problemas y los Soluciona
- Auronomo
- Solucionde prolemas
- Plantea Problemas y los Soluciona
- Profesor
- Promueve la resolución de problemas en
la comunicación interpersonal,
- Promueve la resolución de problemas en
la comunicación interpersonal,
- Alumno
- Desarrollo instirucional
- Se Fomenta la Autonomia
- Se Fomenta la Autonomia
- Sociedad e institución escolar
- Comunicacion interpersonal
- Comunicacion interpersonal
- Sujetos del
Proceso
Enseñanza
Apredizaje
- Pedagogía Construtivista
- Alumno
- Constructor y
responsable de su propio
apendizaje
- Profesor
- Sociedad e Institucion
Escolar
- La teoría psicogenética, modelo
de equilibrio dinámico
- Teoría del
aprendizaje
significativo
- Teoría del
procesamiento
humano de
- La teoría psicogenética, modelo
de equilibrio dinámico
- Promotor de
Aprendizajes
- Sociedad e Institucion
Escolar
- Alumno
- M.C Hector Jovanny Vazques Sanchez
Asignacion 5
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