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EL LIDERAZGO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DEL CENTRO ESCOLAR
- LIDERAZGO
- Define
- LIDERAZGO EDUCATIVO
- Se
asocia
- Con una vision individualista y elitista
en relacion al trabajo en educacion
con perdida de valores y tradiciones
participativas y de trabajo en equipo
dentro de las instituciones
educativas.
- Orientar: donde
muestra y define lo
que se pretende que
logre la institución y
Motivar: contribuye al
desarrollo de las
personas, profesores y
personal que trabaja
en el centro de trabajo.
- Con una vision individualista y elitista
en relacion al trabajo en educacion
con perdida de valores y tradiciones
participativas y de trabajo en equipo
dentro de las instituciones
educativas.
- Considera
- Tener un amplio
conocimiento
pedagogico sobre
el proceso
enseñanaza -
aprendizaje.
- Saber resolver los
roblemas en funcion de su
conocimiento pedagogico y
de liderazgo.
- Fomentar la
confianza
relacional con
el personal,
familias y
alumnado.
- Tener un amplio
conocimiento
pedagogico sobre
el proceso
enseñanaza -
aprendizaje.
- Se
asocia
- LIDERAZGO DIRECTIVO
- Es
- Cada dia mas complejo
porque se le estan
atribuyendo mayores
responsabilidades y debe
entregar los resultados en
el centro de trabajo.
- Cada dia mas complejo
porque se le estan
atribuyendo mayores
responsabilidades y debe
entregar los resultados en
el centro de trabajo.
- Es
eficaz
cuando
- Liderazgo Pedagogico
innova en metodos
de aprendizaje.
- Liderazgo Distribuido se hace de manera
compartida creando alianzas con los miembros
generando compromiso y corresponsabilidad
logrando objetivos mas complejos.
- Liderazgo Moral integra a todos los
miembros como una comunidad en
la realización de proyectos
colaborativos garantizando
coherencia en la manera de
abordar los conflictos y tensiones.
- Liderazgo Pedagogico
innova en metodos
de aprendizaje.
- Es
- LIDERAZGO EN CENTROS DE TRABAJO
- Permite
- Autonomía
pedagógica de
organización y
gestión para
elaborar, aprobar y
ejecutar un proyecto
educativo.
- El diseño, desarrollo , evaluación y
reelaboración continua de proyectos
por parte de los miembros.
- Diseñar nuevos planes, hacer
seguimiento y mejorar los
procesos criticos que añaden valor
al centro y permiten conseguir
resultados de calidad.
- A los líderes escolares puedan
ejercer influencia si cuentan con
autonomía y apoyo para tomar
decisiones significativas y si sus
responsabilidades están bien
definidas.
- El establecimiento de metas y la aplicación
de sistemas inteligentes de evaluación,
gestión de recursos estratégicos y
colaboración con entidades externas.
- Autonomía
pedagógica de
organización y
gestión para
elaborar, aprobar y
ejecutar un proyecto
educativo.
- Permite
- LIDERAZGO EDUCATIVO
- Es
- Actualmente, lideres que analicen
situaciones y que tomen decisiones que sea
persuasivo y que generen competencias a la
gestión de personas.
- Actualmente, lideres que analicen
situaciones y que tomen decisiones que sea
persuasivo y que generen competencias a la
gestión de personas.
- Es
- En los años 80's y 90's un controlador con
visión racionalista y burocrática de la
organización, su función era medir y
supervisar.
- En los años 80's y 90's un controlador con
visión racionalista y burocrática de la
organización, su función era medir y
supervisar.
- Define
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