ETNOGRAFÍA.

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Etnografía Mapa conceptual
laura avila
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ETNOGRAFÍA.
  1. Literalmente… Una descripción de pueblos y culturas y tiene su origen como estrategia de investigación en los trabajos de la temprana antropología social, que tenía como objetivo la descripción detallada y permanente de las culturas y formas de vida de pequeñas y aisladas tribus (Denscombe, 1998, p. 68).
    1. La etnografía requiere de una gran sensibilidad y una fuerte documentación que le permita al investigador saber actuar en una determinada comunidad, saber discernir acerca de las diferentes problemáticas que se puedan presentar y que merezcan su atención como posible investigación.
    2. Técnicas y la importancia de su aplicación en la investigación con grupos étnicos.
      1. Observación participante
        1. Octavio Cruz: “La técnica de la observación participante se realiza a través del contacto del investigador con el fenómeno observado para obtener informaciones sobre la realidad de los actores sociales en sus propios contextos” (2007: 47).
          1. El investigador participa de manera directa y prolongada en la vida social de una comunidad.
            1. Al iniciar el trabajo en la comunidad, lo primero que se debe demostrar mediante una observación sistemática es que efectivamente ese grupo sí forma una comunidad.
              1. El etnógrafo convivirá durante un periodo de tiempo con las personas cuyo modo de vida quiere conocer y entender, las observará realizar toda clase de actividades: trabajar, comer, jugar, reír, relacionarse con las demás personas, observar si está triste o enojada, si está contenta o preocupada, cómo organizan y participan de sus actividades.
                1. En su aplicación el etnógrafo puede observar y registrar desde una posición privilegiada cómo se hacen las cosas, quiénes las realizan, cuándo y dónde.
                  1. Permite
                    1. Que el etnógrafo comprenda de primera mano dimensiones fundamentales de aquello que le interesa de la vida social accediendo a un tipo de datos y conocimientos que otras técnicas de investigación son incapaces de alcanzar.
                      1. Dentro de esta técnica se puede escribir la interacción o realizar grabación electrónica.
          2. Entrevistas
          3. Entrevistas
            1. La entrevista etnográfica se puede definir como un diálogo formal orientado por un problema de investigación.
              1. La entrevista va más allá del cuestionario hasta llegar a la información que verdaderamente se quiere encontrar, proporciona información sobre actitudes sociales y sicológicas que se pueden escapar en otras técnicas.
                1. Permiten
                  1. Recoger datos sobre acontecimientos y aspectos subjetivos de las personas, es decir, sus creencias, actitudes, valores, opiniones o conocimiento de algo, que sólo así se pueden obtener.
                    1. Clases de entrevistas
                      1. Cuestionario estandarizado.
                        1. Es una lista de preguntas debidamente estructurada dirigido a una persona que debe contestar y que guarden relación con el objetivo u objetivos de la investigación y lo observado en la comunidad. Debe cumplir con parte de los objetivos representados en unas muy buenas preguntas y concretas, y en promover respuestas claras, precisas y sinceras.
                        2. La interacción del tipo pregunta-respuesta
                          1. Cuestionario cuya respuesta suele tener lugar entre el investigador de campo y el hablante nativo suele centrarse en la transcripción de cintas previamente grabadas. Otro tipo de entrevista bastante conocido es el que se centra en la compilación de taxonomías nativas de géneros de habla.
                  2. Diario de campo
                    1. Son las notas que diariamente escribe el etnógrafo durante sus estadías en terreno registrando la información y elaboraciones pertinentes para su investigación.
                      1. El diario de campo es escrito para uno mismo, por lo que tiene un tono bastante personal. Son notas que van redactando a medida que se avanza en el trabajo de campo.
                        1. Sirve
                          1. Para registrar aquellos datos útiles a la investigación, pero también es utilizado para ir elaborando reflexivamente la comprensión del problema planteado así como sobre las dificultades por resolver y tareas por adelantar.
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