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Description
Mind Map by Cielo Arias, updated more than 1 year ago
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Created by Cielo Arias
over 3 years ago
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Características de la
Investigación Cualitativa
- Inductiva
- Se utiliza mucho en la ciencia ya que es un método que va de lo
particular a lo general, es decir se deducen ciertas observaciones
empíricas para dar paso a la construcción de teorías. Un ejemplo sería
aplicar varias pruebas de rendimiento a niños de 6 a 11 años de la
escuela fiscal, es inductivo porque aplicamos a varios niños de
diferentes edades y nos basamos en varias pruebas para conocer su
rendimiento y no solo en una.
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- Se utiliza mucho en la ciencia ya que es un método que va de lo
particular a lo general, es decir se deducen ciertas observaciones
empíricas para dar paso a la construcción de teorías. Un ejemplo sería
aplicar varias pruebas de rendimiento a niños de 6 a 11 años de la
escuela fiscal, es inductivo porque aplicamos a varios niños de
diferentes edades y nos basamos en varias pruebas para conocer su
rendimiento y no solo en una.
- Holística
- La holística se refiere a "todo" en general el investigador analiza el
proceso de forma global, ya que esta característica tiene
propiedades que especifican que los componentes deben analizarse
en conjunto, ya sean sistemas sociales, culturales, biológicos, etc. Un
ejemplo sería que una afección a cualquier órgano se la relacione
con el fallo total de nuestro cuerpo.
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- La holística se refiere a "todo" en general el investigador analiza el
proceso de forma global, ya que esta característica tiene
propiedades que especifican que los componentes deben analizarse
en conjunto, ya sean sistemas sociales, culturales, biológicos, etc. Un
ejemplo sería que una afección a cualquier órgano se la relacione
con el fallo total de nuestro cuerpo.
- Es interactivo y reflexiva
- Trata de explicar como el examinador combina su que
hacer en la generación de conocimientos con la intervención ,
en contextos concretos para generar cambios y resolver
problemas. Ejemplo tras el análisis de una prueba para
determinar ciertos comportamientos, se llega a una visión de
que podría tratarse de un trastorno hiperactivo.
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- Trata de explicar como el examinador combina su que
hacer en la generación de conocimientos con la intervención ,
en contextos concretos para generar cambios y resolver
problemas. Ejemplo tras el análisis de una prueba para
determinar ciertos comportamientos, se llega a una visión de
que podría tratarse de un trastorno hiperactivo.
- Es naturalista y se centra es la lógica interna de la
realidad que analiza.
- No impone visiones previas, es decir el observador hace que se aparten de sus
perspectivas y predisposiciones • Es abierta , lo cual no excluye recolección, análisis de
datos y puntos de vista distintos. Ejemplo una investigación se realiza en cierto sector
con escasos recursos que todos conocen y antes de investigar más, las visiones y la lógica
interna preparan al investigador.
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- No impone visiones previas, es decir el observador hace que se aparten de sus
perspectivas y predisposiciones • Es abierta , lo cual no excluye recolección, análisis de
datos y puntos de vista distintos. Ejemplo una investigación se realiza en cierto sector
con escasos recursos que todos conocen y antes de investigar más, las visiones y la lógica
interna preparan al investigador.
- No impone visiones previas
- El investigador cualitativo suspende o se aparta temporalmente de sus propias
creencias, perspectivas y predisposiciones. En consecuencia, todos los escenarios y
personas son dignos de estudio. Ejemplo dentro de la investigación quien hace el
análisis no puede hacer suposiciones sin tener argumentaciones previas, debe basarse
en los datos e información que va a obtener.
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- El investigador cualitativo suspende o se aparta temporalmente de sus propias
creencias, perspectivas y predisposiciones. En consecuencia, todos los escenarios y
personas son dignos de estudio. Ejemplo dentro de la investigación quien hace el
análisis no puede hacer suposiciones sin tener argumentaciones previas, debe basarse
en los datos e información que va a obtener.
- Humanista
- Es hablar de un modo de investigar los fenómenos sociales, en el que se
persiguen determinados objetivos, por lo cual el trabajo examina los
cambios en la construcción del objeto de las ciencias humanas. Ejemplo
un investigador que pone énfasis en las relaciones y procesos en
renovación permanente.
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- Es hablar de un modo de investigar los fenómenos sociales, en el que se
persiguen determinados objetivos, por lo cual el trabajo examina los
cambios en la construcción del objeto de las ciencias humanas. Ejemplo
un investigador que pone énfasis en las relaciones y procesos en
renovación permanente.
- Es rigurosa de un modo distinto al de la
investigación cuantitativa.
- Buscan o llegan a querer resolver los problemas de validez y de
confiabilidad por las vías de la exhaustividad (análisis detallado y
profundo) y del consenso intersubjetivo. Ejemplo una investigación
que no utiliza datos numéricos o estadísticos más bien es rigurosa en la
descripción de datos y en la obtención de métodos para realizar la
observación.
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- Buscan o llegan a querer resolver los problemas de validez y de
confiabilidad por las vías de la exhaustividad (análisis detallado y
profundo) y del consenso intersubjetivo. Ejemplo una investigación
que no utiliza datos numéricos o estadísticos más bien es rigurosa en la
descripción de datos y en la obtención de métodos para realizar la
observación.
- Referencia: Herrera.J, (2008), Metodología de la Investigación, Recuperado de: https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/05/investigacioncualitativa.pdf
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